新華社北京５月４日電 題：一名排爆專家的英雄虎膽——記武警特種警察學院特種作戰(zhàn)系主任孫博祥

劉新、黃桂斌

他是武警部隊首批排爆手之一,，曾無數次與死神交鋒,。

他是教授，更是戰(zhàn)士,。這位秉文兼武的排爆專家,，就是武警特種警察學院特種作戰(zhàn)系主任孫博祥。

　　虎氣——“要犧牲，就犧牲我一個”

頭發(fā)凌亂不堪,，雙手無力地托著防爆頭盔,，排爆服被汗水浸濕，臉上疲憊得像大病一場……

這張孫博祥最滿意的工作照上,，沒有勝利的喜悅,，沒有威武的英姿，卻真實定格了一名排爆手剛從“戰(zhàn)場”下來的情形,。

孫博祥說,，妻子每次看到這張照片都會哭。

排爆是個高危職業(yè),，但孫博祥卻在這一崗位上工作了近３０年,。

讓他最難忘的，是第一次與死神交鋒,。

１９９８年,，某航班遭到疑似爆炸物威脅，當時還是作戰(zhàn)隊隊員的孫博祥受命出征,。

進入機艙搜索,，孫博祥很快發(fā)現一座位底下有可疑物品。孫博祥讓其他人退到安全距離以外,，“要犧牲,，就犧牲我一個”,。

空空蕩蕩的機艙,，籠罩著死亡的氣息。

飛機座椅底下空間狹小,。前,、后、左,、右……戴著防爆頭盔的孫博祥試了各個角度仍無濟于事,，頭盔碰得“砰砰”作響。

時間,，一秒一秒地靜靜流淌……

“不能再等了,！”孫博祥果斷摘下了頭盔——從某種意義上講，這無異于自殺,。

他深吸一口氣,，讓自己冷靜下來。１０分鐘,、２０分鐘,、１小時……如同抽絲剝繭，爆炸裝置被一點一點地拆除,。

“啪”,，裝置被完全打開,，危險排除。

掌聲雷動,。孫博祥卻因出汗虛脫,，一頭栽倒，被戰(zhàn)友們架著離開“戰(zhàn)場”……

３０年來,，在一次次生與死的考驗中,，孫博祥總是沖鋒在前。他多次執(zhí)行各類爆炸物,、可疑物排除任務,，做到零誤差、零失手,；帶領團隊成功執(zhí)行重大活動的安檢任務３０余次,；先后榮立二等功１次、三等功５次,。

　　硬氣——“英雄不問出處”

孫博祥給學生們上課時,，喜歡把排爆比喻為做手術：生死之間需要高度嚴謹、高超技藝,。他的辦公室里,，一直放著一把手術剪，有事沒事拿在手中,，早已練到心手合一,。“艱苦的訓練,，只為在關鍵時刻,，更加從容面對?！彼f,。

２０１４年，盛夏的戈壁灘,，一場艱難的博弈正在進行,。

那一次，爆炸物不是常規(guī)裝置,，炸藥和引線被置于一個厚厚的鐵皮盒中,，且上下底板都有螺絲固定，拆裝難度極大,。

“讓院校過來的孫博祥上,，能行嗎？”

眾人束手無策之際，孫博祥緊急上陣,。只見他一手保持爆炸裝置平穩(wěn),，另一只手用排爆刀一點點地旋轉。

時間,，仿佛凝固在那緩緩轉動的刀尖上,。

通過觀察，孫博祥判斷爆炸物是二級引爆,，內部設有兩層引爆裝置,，稍有不慎就可能被引爆。他深吸一口氣,，手上動作更加輕緩,，如庖丁解牛般，引爆裝置被逐一拆除……

“咔嚓”,，最后一根引線被剪斷,，警報解除。

現場一片喝彩,?！耙詾槭菍W院派，原來是實戰(zhàn)派,，這名教員技術真過硬,！”孫博祥一戰(zhàn)成名。

到了國外,，孫博祥同樣“硬氣”,。

２０１２年６月，孫博祥隨隊在法國巴黎警察局刑事技術中心參加排爆技術培訓,。開始,，主辦方當他們只是會一點皮毛的學員。

一次,，汽車炸彈處置作業(yè)，主辦方有意設置高難度情況,。正當教員打算親自示范講解時,，孫博祥主動請纓——

從聚能盒制作，到導爆索用量估算,，再到導爆索與電雷管固定,，孫博祥手法嫻熟，摧毀點安裝準確,，摧毀效果很好,。

“你很專業(yè)！在我們這里也是專家！”法國教員豎起了大拇指,。隨后的培訓里,，主辦方主動調整課程安排，更多地邀請他們以專家身份探討交流,。

近年來,，孫博祥赴希臘、以色列等國家培訓,，每一次都以優(yōu)異表現,，展示了中國軍人的良好形象。

　　勇氣——“為了教學,，這個險必須冒,！”

眼前，一枚剛從暴恐現場轉移的自殺式炸彈,，已被孫博祥小心翼翼地擰下爆炸裝置外層的最后一顆螺絲,。

危險本已被解除，可在對炸彈做最后的安全確認時,，孫博祥突然發(fā)現裝置外部發(fā)燙,，如不及時排除，內部炸藥很可能因高溫自燃,，甚至靜電產生的輕微火花也可隨時觸發(fā)爆炸,。

危急關頭，一向沉著果敢的孫博祥卻猶豫了：引爆炸彈雖然安全穩(wěn)妥,，可一旦炸毀則無法獲悉炸彈的內部結構,，無法為今后的排爆實戰(zhàn)提供相關數據。

“這個險,，必須冒,！”孫博祥當機立斷，決定手工拆除爆炸裝置,。

近兩小時的鏖戰(zhàn),，險情終于完全排除。凝重的臉龐有了一絲笑容,，孫博祥對遠處的隊友們發(fā)出成功的信號,，現場爆發(fā)出一片喝彩。

以身涉險,，彰顯著一名排爆教員的使命擔當,。自１９９６年畢業(yè)留校至今，孫博祥不斷將多年的實戰(zhàn)經驗轉化成貼近實戰(zhàn)的教學方法,，參與編寫武警部隊統(tǒng)編教材３部,，主編學院教材２部,，發(fā)表學術文章９篇。

作為學科帶頭人,，孫博祥還將目光聚焦科研,，他主持和參與了９項國家級和武警部隊科研項目，獲武警部隊科技進步一等獎１項,、二等獎３項,。

在他的悉心傳授下，一大批優(yōu)秀排爆人才被輸送到全國各地的一線崗位,，一批批新生代排爆手迅速成長,，在各大安保、排查任務中捷報頻傳,。