“二次創(chuàng)作”讓小豬佩奇背了鍋

那么究竟為何,，這個莫須有的“鍋”要小豬佩奇來背呢？《廣電時評》執(zhí)行主編何天平介紹,，動畫片本身保持著“不用難字,、沒有長句、不含偏見”的優(yōu)點,，這場“風(fēng)波”的焦點并不在小豬佩奇的內(nèi)容上,。

“作為動畫片本身的《小豬佩奇》并不存在內(nèi)容層面的問題?！焙翁炱浇榻B,，“它甚至比我們熟悉的喜羊羊、熊出沒等作品具有更成熟的一個品相,。它作為英國近兩年產(chǎn)生了不錯社會反響的學(xué)前兒童動畫品牌，傳遞的價值觀,、家庭觀和情感觀都是正向積極的,。”

小豬佩奇的火爆大致可以分為三個階段,。第一個階段,，它是一部深受小朋友喜愛的動畫片；

第二個階段,，一些片段被“二次創(chuàng)作”,，諸如第132集吹口哨的片段以及片頭的家庭介紹，被惡搞為種種方言版本廣泛傳播,；

而到了第三個階段,，一句從快手等短視頻平臺流傳的“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”,，將這只形似電吹風(fēng)的粉色小豬,，從兒童的動畫世界，吹到了成年人的“娛樂場”,。二維的低幼形象和“社會人”氣質(zhì)之間的強烈反差,，使得“小豬佩奇”的元素在社交網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中病毒般傳播，各種周邊衍生品悉數(shù)登場,。

“小豬佩奇”的元素,，由此被打上了“社會人”的標(biāo)簽,。

從“小豬佩奇”到佩奇文化，年輕人在趕時髦

中國之聲記者進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),，抖音,、快手等短視頻平臺上“小豬佩奇”的相關(guān)內(nèi)容，較前一段時間已有所減少,，而減少的內(nèi)容大多與其“社會人”的標(biāo)簽有關(guān),。換句話說，“小豬佩奇”雖沒有遭到抖音等平臺的“封殺”,，但“社會人”標(biāo)簽的逐步剔除才是事件的焦點,。

“這一次小豬佩奇的焦點在于這部動畫片在年輕社群的傳播過程當(dāng)中意義發(fā)生了形變和解構(gòu)，從一個可愛萌化的卡通形象變成了一個帶有高度調(diào)侃和戲謔意味的“社會人”形象,，背離了它作為兒童啟蒙教育的引導(dǎo)作用和正向意義,。”何天平介紹,，“尤其在一系列的短視頻和直播平臺當(dāng)中,，小豬佩奇的走紅逐漸使它被異化成了一個青年亞文化身份確立和彰顯的獨特符號。但在實際上它的符號內(nèi)涵又可能是充滿了成人世界的世俗想象的,?！?/p>