這種鈣，來自教育培訓,，讓貧困群眾學習生產(chǎn)經(jīng)營管理技能,，成長為新型職業(yè)農(nóng)民,。貧困地區(qū)培養(yǎng)培育新型職業(yè)農(nóng)民已經(jīng)取得了一定的成績，但不可否認,，一些地方的培訓培養(yǎng)效果未能盡如人意,，這一點在深度貧困地區(qū)表現(xiàn)得更為突出。有的地方缺乏整體規(guī)劃設計,，一年舉辦兩三次培訓,，形式大于內容。有的地方教育手段單一,，貧困群眾不感興趣,，參與積極性不高；有的地區(qū)培訓不接地氣,，與貧困群眾需求嚴重脫節(jié),。盡管有這樣那樣的問題，教育培訓仍然是不可或缺的補鈣手段,。政府可大膽創(chuàng)新,，整合資源握指成拳，通過完備的培訓規(guī)劃,、固定的師資配置,、靈活的教學手段，短期達到技能提升,，長期實現(xiàn)思想改變,。通過“引進來”和“走出去”相結合，一方面讓專家,、企業(yè)為貧困戶授業(yè)解惑,，另一方面帶領貧困群眾到其他地區(qū)考察交流，擴眼界,，增志氣,，挺腰桿。

補上精神上的鈣,，非一朝一夕之功,，需要足夠的耐心、堅定的意志和扎實有效的措施,。扶貧要扶智,、扶志，內外形成合力,，如此一來,，貧困群眾一定能夠創(chuàng)造出自己的幸福生活。（王浩）