“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，就要提高效率,、激發(fā)興趣，減少重復(fù),、無養(yǎng)分的刷題等學(xué)習(xí)方式,，讓孩子們通過有趣、高效的學(xué)習(xí)掌握知識(shí),?！睆V州市執(zhí)信中學(xué)語文老師董燕舉例說,，為了讓孩子們提升寫作水平，學(xué)校引導(dǎo)孩子們創(chuàng)辦雜志,，甚至開設(shè)網(wǎng)站,，將自己的作品呈現(xiàn)在更多讀者面前。網(wǎng)友們的點(diǎn)贊讓大家更有信心,，逐步樹立起對(duì)寫作的興趣,。

“深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理依然任務(wù)艱巨。我們清醒地認(rèn)識(shí)到,，校外培訓(xùn)熱還沒有真正‘退燒’,，下一步必須標(biāo)本兼治，系統(tǒng)治理,?！眳斡駝偙硎荆逃空谘芯恐朴嗞P(guān)于深化教育教學(xué)改革提高義務(wù)教育質(zhì)量的指導(dǎo)意見,，加強(qiáng)課程管理,，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法,，規(guī)范教學(xué)行為,，全面提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在學(xué)?！俺燥柍院谩?，從根本上解決培訓(xùn)熱。

　　課后：辦托管,、解民憂

孩子放學(xué)了,，家長沒下班——“三點(diǎn)半”難題讓不少家長只能選擇讓孩子放學(xué)后到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)上課，而這在一定程度上加劇了校外培訓(xùn)熱,。

為解決這一問題,，江西省在加強(qiáng)非學(xué)歷文化教育類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、校外托管機(jī)構(gòu)監(jiān)管同時(shí),，實(shí)行彈性入校,、離校制度，開展課后延伸服務(wù),；廣州市全面推行課后校內(nèi)托管,，減少家長對(duì)校外培訓(xùn)的被動(dòng)需求，目前全市課后托管服務(wù)學(xué)生３５萬人,。

下午近６時(shí)，廣州市天河區(qū)華融小學(xué)里依然十分熱鬧,。弦樂,、管樂,、合唱、足球,、擊劍,、科學(xué)等十多門興趣課程正在進(jìn)行中。一名學(xué)生家長告訴記者,，學(xué)校在孩子們下午放學(xué)后提供了兩種托管套餐供家長們選擇,，一是基本托管，放學(xué)后暫時(shí)無法回家的孩子可在校集中起來,，由學(xué)校老師統(tǒng)一看管寫作業(yè),、看書等；二是孩子們可自愿參與各類社團(tuán)活動(dòng),，學(xué)校引入第三方機(jī)構(gòu)提供服務(wù),，費(fèi)用由家長自理，但比市面上便宜很多,?！斑@樣既解決了課后接孩子的實(shí)際困難，又給了孩子更多興趣選擇,?！痹撔ＰｉL郭文峰說。

呂玉剛介紹,，在總結(jié)各地開展課后服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，教育部將進(jìn)一步完善課后服務(wù)工作的政策措施，堅(jiān)持學(xué)生自愿,、公益普惠,、成本分擔(dān)、合理取酬的原則,，指導(dǎo)各地建立健全課后服務(wù)保障機(jī)制,，堅(jiān)持立德樹人和素質(zhì)教育導(dǎo)向，推動(dòng)中小學(xué)校普遍開展課后服務(wù),，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展，讓學(xué)生輕松愉快地度過放學(xué)后的自由活動(dòng)時(shí)間,。