范良火說(shuō),，從中國(guó)版到英國(guó)版，不是翻譯,，而是編譯,。在他看來(lái)，與其他圖書(shū)相比,，教輔書(shū)需要更多關(guān)注讀者的地域性,、相應(yīng)的課程差異性等因素，版權(quán)輸出的難度更大,。編譯者不僅要了解中國(guó)的數(shù)學(xué)教育情況,，還要熟悉英國(guó)情況，需要處理好英國(guó)國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年級(jí)教學(xué)的要求,、學(xué)生的生活背景,、中英文化和語(yǔ)言差異等。圍繞英國(guó)版，出版社邀請(qǐng)了十幾位英國(guó)大學(xué)老師,，與國(guó)內(nèi)的專(zhuān)家一起進(jìn)行翻譯和改編工作,。

英國(guó)版保留了原版的習(xí)題量，并未降低難度,，只是考慮到要適應(yīng)英國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)，增添了約30%的內(nèi)容,，比如溫度,、羅馬數(shù)字、統(tǒng)計(jì)等,，刪去了一些課程標(biāo)準(zhǔn)中不學(xué)的內(nèi)容,，比如分米、絕對(duì)值,、射線(xiàn)等,，同時(shí)也轉(zhuǎn)換了應(yīng)用的語(yǔ)境，比如將人民幣換成英鎊,。

浙江教育出版集團(tuán)為馬來(lái)西亞編寫(xiě)的科學(xué)教材也經(jīng)歷了類(lèi)似的過(guò)程,。這套教材與以往當(dāng)?shù)貙W(xué)生使用的教科書(shū)相比，內(nèi)容幾乎需要全新編寫(xiě),。馬來(lái)西亞初中科學(xué)課課時(shí)更多,、教材涵蓋的內(nèi)容更廣，也不能簡(jiǎn)單地把已相對(duì)成熟的浙教版科學(xué)教材“搬”過(guò)去,。2012年,，浙江教育出版集團(tuán)組織的教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)門(mén)赴馬來(lái)西亞，到當(dāng)?shù)氐娜A文獨(dú)立中學(xué)旁聽(tīng)課程,、了解教學(xué)情況和實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，并與董教總負(fù)責(zé)人、馬來(lái)西亞課標(biāo)組成員反復(fù)商討,，最終敲定了6冊(cè)教科書(shū)的整體編寫(xiě)框架及細(xì)目,。

浙江省溫州市教育局教研室原主任余自強(qiáng)，曾擔(dān)任國(guó)家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組副組長(zhǎng),，也是此次馬來(lái)西亞教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人,。他還記得，實(shí)地考察后,，考慮到當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)際,，教材對(duì)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)過(guò)程步驟都有詳細(xì)說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)器材也盡量選用“基本款”,，便于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。配套的教師手冊(cè)里，更是對(duì)重要實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、教學(xué)中的引導(dǎo)方式等提供了“手把手”式的詳細(xì)指導(dǎo),。

陸續(xù)編寫(xiě)完成的初中3年科學(xué)教科書(shū),，分別于2014年、2015年,、2016年投入使用,。針對(duì)馬來(lái)西亞華文獨(dú)立中學(xué)的實(shí)際情況，浙江教育出版集團(tuán)從2014年起每年都組織教材編寫(xiě)骨干作者赴馬來(lái)西亞,，與當(dāng)?shù)亟處熋鎸?duì)面交流,，講解教科書(shū)的設(shè)計(jì)思路，解答教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題,。

　　教育資源與方法的國(guó)際共享是趨勢(shì),，走進(jìn)去才能走出去

“有人說(shuō)我兒子可能無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)，今天拿到這本具有魔力的數(shù)學(xué)書(shū),，孩子一坐下來(lái)就馬上完成了5頁(yè),，真是奇跡！我現(xiàn)在很高興使用了這個(gè)系列教材,，我們一定會(huì)買(mǎi)其他幾本,。”在英國(guó)亞馬遜網(wǎng)站《一課一練》（英國(guó)版）銷(xiāo)售頁(yè)面上,，有讀者這樣留言,。范良火也因這套教輔的編譯而“火”了起來(lái)，許多國(guó)家的教育界人士聯(lián)系他,，探討數(shù)學(xué)教育和習(xí)題的作用,，以及這套書(shū)的引進(jìn)、出版,。

《一課一練》走出去,，而且直接走入英國(guó)主流教育體系，背后承載了中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)綜合國(guó)力提高在教育領(lǐng)域的體現(xiàn),?！敖梯o出口是開(kāi)創(chuàng)性的，為以后中外的出版界,、教育界的國(guó)際交流打下了很好的基礎(chǔ),，同時(shí)也是中國(guó)教育多年探索發(fā)展的歷史積累結(jié)果?！狈读蓟鹫f(shuō),。

輸出的不僅是一冊(cè)冊(cè)教輔教材，還有教育理念與方法,。余自強(qiáng)介紹說(shuō),，編寫(xiě)教材時(shí),，除了根據(jù)馬來(lái)西亞初中綜合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，還結(jié)合了中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學(xué)教育理念,。參與了《一課一練》（英國(guó)版）審稿工作的一位英國(guó)專(zhuān)家表示,，中西方教育沒(méi)有誰(shuí)“更好”，只是“不同”,，而教育資源與方法的國(guó)際共享,，融會(huì)貫通將是未來(lái)的趨勢(shì)，對(duì)英國(guó)而言,，把優(yōu)秀的外國(guó)元素帶入學(xué)校并不是新鮮的事,，像引進(jìn)《一課一練》這樣的事，以后將會(huì)更多,。

有了編寫(xiě)初中科學(xué)教材的成功經(jīng)驗(yàn),，馬來(lái)西亞董教總繼續(xù)委托浙江教育出版集團(tuán),，編寫(xiě)高中物理,、化學(xué)、生物的教科書(shū),，以形成連貫的中學(xué)理科教學(xué)體系,。目前，這3門(mén)課程高一階段的教科書(shū)都已出版,，今年1月在華校投入使用,。今年年底，馬里,、喀麥隆這兩個(gè)非洲法語(yǔ)國(guó)家,，還將在全國(guó)的小學(xué)使用浙教版的法語(yǔ)版數(shù)學(xué)教材。此外,，浙江教育出版集團(tuán)編寫(xiě)的《你好,，喀麥隆,！》基礎(chǔ)漢語(yǔ)教材也于2016年全面進(jìn)入非洲喀麥隆國(guó)民教育體系,。浙江教育出版集團(tuán)負(fù)責(zé)人表示，教科書(shū)的輸出是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期努力的工作,，不僅編寫(xiě)時(shí)有諸多考慮,，更要提供后續(xù)完善的服務(wù)，包括教學(xué)資源,、習(xí)題和培訓(xùn)等,，“我們有信心做到更好?！?/p>

在華東師大出版社社長(zhǎng)王焰看來(lái),，不論是教輔,、教材還是其他出版物，最重要的是抓住中國(guó)發(fā)展帶來(lái)的良好契機(jī),，真正為其他國(guó)家和地區(qū)的主流社會(huì)所認(rèn)知,、對(duì)青少年成長(zhǎng)有所助益：“只有走進(jìn)去，才能走出去,?！保ㄓ浾?姜泓冰 江 南）