圖為次仁旺姆老師在講課

中國西藏網(wǎng)訊 隨著高考最后一個科目結(jié)束的鈴聲響起，我一顆忐忑的心終于恢復(fù)平靜,。雖然還不知道孩子們考得如何，但是我相信，初次擔(dān)任班主任和任課教師的我,，已經(jīng)圓滿地完成了任務(wù),。

如履薄冰的一年，我首先要感謝的是“組團(tuán)式”教育援藏教師史可天老師,。是他,，用耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我在教學(xué)的路上闊步前行,，收獲滿滿,；是他，用具體生動的事例,，讓我在帶班時高效務(wù)實,，一年來師生共進(jìn)。

史可天老師是來自天津市南開大學(xué)附屬中學(xué)的援藏教師,?；厥走@一年，史老師在各方面的引領(lǐng),，充分印證了“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”這句話,。

對于第一次帶高三班的我，既要把班主任工作做好,，又要把教學(xué)質(zhì)量提上去,。在雙方面的壓力下,，我一開始是很擔(dān)心的,，完全沒有信心。史老師好像一眼就看出了我的心思,。他笑著對我說：“沒關(guān)系,，凡事都有第一次。學(xué)?？隙ㄊ强春媚?，才把這樣艱巨的任務(wù)交給你。要對自己有信心,。有我在,，你要更有信心！”于是,，我決定真正意義上挑戰(zhàn)一次,。

圖為次仁旺姆老師在講課

高三班主任的工作更加繁瑣、細(xì)致，除了和其他年級相同的日常管理外,，高考成績的壓力造成學(xué)生,、家長甚至教師的心理壓力，往往會有更多需要溝通,、處理的事情,。一開始，我覺得有些措手不及,、捉襟見肘,。這時候，史老師總會出現(xiàn)在我身邊,，幫我分析問題,、找到處理這些事情的方法。他毫無保留地把帶班經(jīng)驗傾囊相授,，幫我追根溯源,，把握事情的來龍去脈，梳理思路,，最終選擇合適的方案解決問題,。

這一年，在史老師的現(xiàn)身說法中,，我深刻領(lǐng)悟,、體會著他的經(jīng)驗——“師者”，要有 “三心”,，即“年輕的心,、責(zé)任心、平常心”,，而這三顆心凝聚成一個準(zhǔn)則,，那就是始終不懈的“耐心”。如果說,，“年輕的心”是拉近與學(xué)生的距離,，自己同時保有積極進(jìn)取的心態(tài)，那么責(zé)任心就不僅僅把教師作為一種職業(yè),，而是作為一項“良心”事業(yè)的敬業(yè)態(tài)度,。如果說，“平常心”是教師和學(xué)生在面對成功與失敗時的淡定與豁達(dá),，那么,，耐心則是這三顆心背后的磐石，主導(dǎo)著一切,。

感謝史老師傳遞給我的這幾顆“心”,，作為班主任,，我也收獲了孩子們的真心，臨近畢業(yè)的時候,，在畢業(yè)紀(jì)念冊上,，他們寫下了這樣的話語——老師,您是最負(fù)責(zé)任最讓我們喜歡的老師。

如果說,，班主任的工作是個良心活,，那么，教學(xué)上的良心工程更需要教師自身的這幾顆“心”,。這一年,，面對我這個“拙笨”的徒弟，師傅在教學(xué)上給我的幫助更是他“耐心”的最好體現(xiàn),。

圖為次仁旺姆老師在講課

第一次任教高三，在教學(xué)的重難點上還是把握不好,，史老師就用聽課,、評課的方法,，幫助我根據(jù)學(xué)情制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),，找到適當(dāng)?shù)耐黄瓶冢蛟旄咝дn堂,。在不斷的磨課過程中,，史老師總是切中肯綮，直言不諱,，從不應(yīng)付了事,。他先總結(jié)優(yōu)點，再指出需要改進(jìn)之處,。提出建議時,，他特別關(guān)注講課老師的感受，每次都是“我覺得這樣講,、這樣設(shè)計,、這樣過渡會比較好……”,。

在史老師的鼓勵下,，我報名參加了講課比賽。在兩周的時間里,，史老師利用他的休息時間聽課,、評課，放學(xué)后還和我探討修改方案,，打磨細(xì)節(jié),，最終做到了教學(xué)內(nèi)容條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，就連過渡語也精心設(shè)計,，精益求精,。這樣一路下來，我最終獲得了市級一等獎,，并進(jìn)入了決賽,，獲得了西藏自治區(qū)賽課二等獎。

史老師把很多先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方式傳授給我們,。微課,，是最近幾年新興的一種前沿的授課方式。學(xué)校的錄播教室里,，總是會出現(xiàn)他在幫助老師們錄制和制作微課的景象,。

去年五月，林芝市舉辦首屆微課大賽,。一開始,，我很猶豫，因為這是一個完全陌生的授課方式,，技術(shù)要求也很高,。但是史老師說：“年輕老師就得嘗試，失敗了站起來再拼,。年輕的時候太安逸,，等老了，用什么來安身立命呢,？”在他的鼓勵下,，我打算再次向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

接下來,，他讓我從理論和實踐兩方面對微課有了全新的認(rèn)識,，知道了微課是什么、如何制作微課,、如何進(jìn)行錄制,、其中的注意事項，以及多媒體手段的恰當(dāng)運用,。在他的鼓勵,、指導(dǎo)、幫助下,，我的作品獲得了市級微課獎,。

這一年，幾次比賽參加過來,，我收獲頗多,。成績固然重要,，但是在準(zhǔn)備和精細(xì)琢磨過程中的收獲，才是最重要的,。這也是師傅無私地傳授給我的無價之寶,，必當(dāng)受用終身。

回首一年,，我很感謝史老師對我的指導(dǎo),。“三人行,，必有我?guī)熝?。”我從援藏教師的身上學(xué)到了許多東西,，令我終身難忘,。

感謝機(jī)緣，讓我能夠成為史老師的徒弟,。我將繼續(xù)懷揣著這三顆“心”,，在教書育人的這片天空中，翩躚起舞,。