醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)性極強,，比拉爾在學(xué)習(xí)中也常遇到困難,。開始時，一個章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，常常需要在老師同學(xué)幫助下“消化”一個月才能明白,。“困難不可怕,，可怕的是失去克服困難的勇氣,。”老師的經(jīng)常鼓勵,，使他堅持了下來,，順利完成了學(xué)業(yè)。

求學(xué)期間,，比拉爾的父親來中國探望他,，突發(fā)冠心病，情況危急,。老師和同學(xué)們及時伸出援手,，給予很多幫助，“手術(shù)非常成功,，父親很快恢復(fù),，不久就出院了”。中國朋友的無私幫助,，讓比拉爾深受感動,。

“我想用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)，救治更多孩子,，為中巴友誼多做一些事,。”2014年,，博士畢業(yè)的比拉爾正式入職神木市醫(yī)院,。他的到來，給這所縣級醫(yī)院帶來了新的活力,。

比拉爾在工作中發(fā)現(xiàn)：在神木及其周邊地區(qū),，嬰幼兒過敏性鼻炎及哮喘病的發(fā)病率特別高。原來,，這里是蒿類植物過敏重災(zāi)區(qū),。每年7月至9月是這類疾病的高發(fā)期，從幾個月大的孩子到六七十歲的老人,，飽受疾病的困擾,。

更令比拉爾憂心的是，這類疾病的發(fā)病率漸趨低齡化,，由于抗生素見效快,，市民常將其作為家庭必備藥，濫用抗生素在這里成了普遍現(xiàn)象,。

作為兒科學(xué)博士,，比拉爾深知濫用抗生素對兒童，特別是嬰幼兒肝臟的危害,。在他積極推動下,，神木市醫(yī)院在全國醫(yī)院中率先嘗試,，為每一位入院病人建立起抗生素使用評估檔案——通過系統(tǒng)的科學(xué)評估，來確定患者是否需要使用抗生素,，以及使用方式,、用藥劑量等等，最大限度避免了抗生素的濫用,。

“目前,，這個指標(biāo)體系正在不斷完善中?！北壤瓲栂Ｍ?，通過這樣的推動和實踐，“抗生素使用評估制度能夠在中國,，乃至全球進(jìn)行更廣泛的應(yīng)用,。”

除了日常診療,，每周,，比拉爾還會為普通兒科和新生兒科查房，制訂治療計劃,。他還同時負(fù)責(zé)對醫(yī)院其他醫(yī)護(hù)人員的外語教學(xué),、文獻(xiàn)翻譯，以及對兒科醫(yī)生的理論,、技術(shù)指導(dǎo)任務(wù),。

在醫(yī)院支持下，比拉爾也有了更多機會進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究,。在他的努力下,，神木市醫(yī)院發(fā)表了18篇國際論文，是陜北地區(qū)唯一發(fā)表10篇美國《科學(xué)引文索引》（SCI）論文的醫(yī)院,。

比拉爾已經(jīng)完全適應(yīng)了神木的生活,。日常問診中，他時常主動把手機號碼留給患者,。聯(lián)系得多了,，許多小患者和家屬成了比拉爾家里的常客,。臨走前,，比拉爾總要問問他們最近的身體狀況，準(zhǔn)備一些小玩具送給孩子,。

在神木的工作和生活,，讓比拉爾有一種“踏實的獲得感”。中國的飛速發(fā)展，也堅定了他留在這里的決心,。比拉爾的兩個孩子相繼在這里出生,，他也真正把家安在了這里。（石橋）