新華社沈陽８月２日電 題：“飛鴿”何以變“永久”——遼寧省昌圖縣培養(yǎng)實用人才助鄉(xiāng)村振興

新華社記者鄒明仲

正是農忙時節(jié)，遼寧省昌圖縣寶力鎮(zhèn)葦子村村民董云峰忙著查看玉米長勢、做好農機保養(yǎng)的準備工作,，每隔三五天,，他還要“上課學習”——通過手機觀看縣里組織的學習視頻材料，定期與其他村的村民一起交流探討農業(yè)科技知識。

作為培養(yǎng)農村實用人才,、助力鄉(xiāng)村振興的重要舉措，遼寧省昌圖縣推出“一村一名大學生”工程,。從２０１５年起,，由縣財政拿出專用資金，縣委組織部具體實施,，３年內全縣４２５個行政村中,，每村選拔、培養(yǎng)一名年輕人,，作為鄉(xiāng)村振興骨干人才,，學制兩年半。

這一培訓項目的授課內容既突出“農”字特色,，包括農村種植,、養(yǎng)殖技術等內容，還有基層黨組織建設,、精準扶貧,、村民糾紛調解、村干部說話藝術等課程,。授課老師既有“學院派”教授,，也有黨政機關干部，還有來自農業(yè)生產一線的“土專家”,。

“參加縣里組織的培訓學習,，我學習到了農業(yè)科技知識，還在與其他學員的交流中開闊了眼界,?！弊鳛閷W員之一的董云峰告訴記者，他在２０１６年參加了培訓學習,，之后下決心開辦了農業(yè)專業(yè)合作社,，帶領鄉(xiāng)親們增加收入。村民到合作社務工,，僅開拖拉機每天就能賺１５０元至２００元。

金家鎮(zhèn)黃酒館村學員張英輝說,，在課堂上聽“土專家”講種植經驗很受啟發(fā),，關于合作社的知識讓他開了眼界，活了思路,。近年來,，越來越多的村民在他的帶領下加入了合作社，嘗到了增加收入的甜頭,。

培訓學習不只是簡單的授課,，每學期縣里組織對學員們進行一次考試,。昌圖縣委組織部還會對學員全程跟蹤考核，包括看學員所在村的農村專業(yè)合作社管理水平是否有提升,，農業(yè)產業(yè)化水平是否得到提高,，是否為群眾辦了好事和實事等，這些日常表現都將計入成績單,，作為評價學員是否合格,、能否畢業(yè)的重要依據。

目前,，昌圖縣全縣４２５個村,，每村都有一名學員參加培訓學習，實現了“全覆蓋”,。２０１５年首屆１３０名學員今年６月已經畢業(yè),。

記者了解到，昌圖縣為這些學員提供了各種各樣的平臺,，讓他們結合農村工作實際充分施展才干,，在實踐中經受鍛煉，不斷提升能力和水平,。目前,，已有１２２人成為村“兩委”班子成員，有１１５人領辦了農業(yè)新型經營主體,，他們正活躍在農村經濟的各個領域,。

據昌圖縣委組織部介紹，這些年輕人來自本鄉(xiāng)本土,，對當地情況非常熟悉,，榮譽感和責任感特別強，既是種田好把式,，又懂市場,，還熟悉互聯網技術，“上得了廳堂,、下得了廚房”,，是新型職業(yè)農民的代表。更難能可貴的是,，這些年輕人不是干一兩年就走的“飛鴿牌”,，而是能夠留下來扎根基層的“永久牌”。

一些學員告訴記者,，作為土生土長的村里人,，他們對家鄉(xiāng)的土地很有歸屬感，希望能夠超越自己的父輩，能夠給家鄉(xiāng)帶來變化,，多做貢獻,。“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都認識,，要是做不出點成績,，臉面上都沒有光彩?！?/p>

昌圖縣委組織部部長崔學文說,，實施“一村一名大學生”工程，就是為了蓄好村級組織的“源頭活水”,，培育學得好,、留得住、用得上的農村實用人才,，讓學員們形成“百姓不富心不甘”的使命感,，使他們成為推動農村發(fā)展的“能工巧匠”，從而為鄉(xiāng)村振興提供人才保障,。