南航大學(xué)生支教團攜手“非遺”傳承人 為西藏青少年帶來臉譜文化

　　中國青年網(wǎng)北京9月3日電（記者 張潼 通訊員 張?zhí)N涵 項童）今年暑期,，南京航空航天大學(xué)2018“格桑花·益E課堂”線下實踐團隊“格?；ㄩ_”支教團與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“戲劇臉譜”代表性傳承人王志海一道,，攜帶畫筆、顏料和160余只臉模,，將中華傳統(tǒng)文化帶到西藏孩子們面前,。

南京航空航天大學(xué)2018“格?；āひ鍱課堂”線下實踐團隊“格桑花開”支教團走進西藏,。中國青年網(wǎng)通訊員 項童 攝

　　益E課堂特約專家,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“戲劇臉譜”代表性傳承人王志海為臉譜知識授課做了充分準(zhǔn)備?！坝捎谑敲鎸πW(xué)生,，在選擇人物臉譜時，我會選擇一些繪制起來難度不太高,、孩子們又喜聞樂見的人物,，比如孫悟空、姜維,、張飛等,。”王志海說,。

　　在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“戲劇臉譜”代表性傳承人王志海的指導(dǎo)下,，小學(xué)生們正在認(rèn)真畫臉譜。中國青年網(wǎng)通訊員 項童 攝

　　王志海為孩子們選擇的第一個繪制的臉譜是孫悟空,?！皩O悟空這個形象深受小朋友的喜愛，班上的孩子們都很喜歡,。王志海介紹,，脫胎于傳統(tǒng)戲劇的臉譜，刻畫“生,、旦,、凈、末,、丑”世間百態(tài),，可以發(fā)揮孩子們豐富的想象力。

　　面對臉譜,，孩子的問題層出不窮?！巴趵蠋?，為什么凈和丑需要畫臉譜，生和旦卻不需要呢,？”“老師,，孫悟空的額頭，我可以選擇其他的顏色嗎,？”認(rèn)真思考,，反復(fù)斟酌,，這是屬于西藏小朋友們的創(chuàng)造空間。

王志海正在指導(dǎo)孩子們畫臉譜,。中國青年網(wǎng)通訊員 項童 攝

　　“這時候你能感受到他們的成就感,、他們的開心快樂都堆滿了黑黝黝的小臉?！蓖踔竞Ｕf,。

　　據(jù)了解，今年是“格?；ㄩ_”支教團在西藏支教的第6年,。“格?；āひ鍱課堂”團隊致力于開展中小學(xué)生的第二課堂教育,，提高西藏中小學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活,。