央廣網西寧11月26日消息（記者張雷 青海日報記者趙靜）記者近日從青海省“教育信息化2.0”解讀與實踐探索交流研討會上了解到,，近年來,，青海省以“全面改薄”等項目為契機，積極推動“三通兩平臺”建設,，以“目標引領,、問題導向,、核心應用”為工作思路，不斷加強教育信息化基礎設施建設,，促進信息技術與教育深度融合,，教育信息化取得了“四大進展”。

教育信息化基礎支撐能力快速提升,。截止到今年上半年,，“全面改薄”教育信息化項目累計下達資金4.57億元。全省中小學“班班通”覆蓋率達98%,，網絡接入率達93.4%,，教學點數(shù)字教育資源播放設備和資源包基本覆蓋。全省小學每百名學生擁有計算機臺數(shù)12臺,，高于全國平均水平1.46臺,；初中每百名學生擁有計算機臺數(shù)18臺，高于全國平均水平3.2臺,；高中每百名學生擁有計算機臺數(shù)19.8臺,。建成錄播教室348個,，計算機教室1875個,。

優(yōu)質教育資源實現(xiàn)共建共享。經過努力全面完成了省級基礎教育資源公共服務平臺二期建設和向省政務云遷移工作,。截至目前,，省級基礎教育資源公共服務平臺注冊教師達48470名，教師注冊率達92%,。開通教師網絡學習空間25361個,，瀏覽量達160余萬人次。為青海省網絡學習空間“人人通”奠定了基礎,，初步形成“互聯(lián)網+教育”雛形,。

中小學教師信息化素養(yǎng)不斷提升。近三年來,，通過“國培計劃”及“省培項目”培訓教師達到75825人次,，教師信息技術應用能力得到全面提高。目前已啟動2018-2019年度的中小學教師工作坊研修,、中小學教師信息技術能力提升培訓,、網絡研修與校本研修培訓，將培訓教師16300名,。

信息技術與教育教學融合日益深入,。開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,。三年來,，經過逐級選拔,、層層選報，評選省級優(yōu)課共計1728節(jié),，推薦上報到教育部的獲部級優(yōu)課172節(jié),。今年，共有1750節(jié)市優(yōu)和省直屬課例進入省級評審,。另外,，還征集少數(shù)民族語言優(yōu)課76件，參加全國性評選,。在省級組織舉辦各類賽事活動的同時,，各地因地制宜舉辦形式多樣的培訓和活動，在全省起到了積極的示范引領作用,。