上“我們的民族精神”課時,，蘇應(yīng)良步入教室,，“今天這一課，大家先看視頻,，再談?wù)動^后感,，自愿上臺?！?/p>

漸漸地,，教室從一片嘩然變得鴉雀無聲，許多孩子眼角濕潤了,。視頻結(jié)束,，討論開始——

“沒有國，哪有家,？沒有和平安寧,，哪有人格與尊嚴(yán)？”

“農(nóng)村來的我,，從小接受的就是‘為找個飯碗而讀書’,，今天感到這是多么渺小，這個世界還有更多應(yīng)該追求的事情,?！?/p>

……

下課鈴響了，學(xué)生們依舊爭先恐后跑上講臺,。

語文老師彭宏在結(jié)束《蜀相》的教學(xué)后,，提及杜甫另一首名篇《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，并留下問題讓同學(xué)們思考：“杜甫一生清貧,，自保尚有困難,，卻發(fā)出‘大庇天下寒士俱歡顏’的宏愿，你怎么看,？”

學(xué)生劉語嫣寫下這樣的思考：“杜甫以國為家,，才會推己及人，渴望‘安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏’……國之所在,，即為家之所在?！?/p>

在2018年高考中,，桃源一中一本上線1130人，上線率高達(dá)81%,；單科成績進(jìn)入全省萬分之一的學(xué)生人數(shù)居湖南第三,。

盡管如此,，在過去歷年學(xué)校貼出的高考光榮榜上，招飛學(xué)員,、軍校生的名字,，始終排在最前面。

初冬的校園帶著寒意,，物理老師劉嬋向記者回憶,，多年前的一個雨天，身為班主任的她,，在校園里遇上了學(xué)生周宏磊,。當(dāng)時，周宏磊心情有些低落迷惘,。劉嬋撐起一把傘，陪著他一圈圈散步聊天,，對他教導(dǎo)鼓勵,。

在周宏磊的記憶里，那個雨天和老師的對話,，給了他飛行訓(xùn)練中面對困難的勇氣,。“我將這筆錢寄回一中,，是因?yàn)橛心敲匆粋€地方,，是我心中一個美麗的夢?！?/p>