2009年，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)發(fā)起“山村幼兒園計(jì)劃”,，主要是在試點(diǎn)地區(qū)招募符合條件的幼教志愿者，將村里閑置房舍資源布置為活動(dòng)場(chǎng)地,，志愿者經(jīng)過培訓(xùn)后,，以“送教入村”的方式為幼兒就近提供早期啟蒙教育。通過這種方式來應(yīng)對(duì)在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)幼兒園遇到的校舍,、師資和資金的難題,。

方隴村幼兒園過去是一所農(nóng)村小學(xué)，后來人口轉(zhuǎn)移,，孩子都轉(zhuǎn)去鄉(xiāng)鎮(zhèn)上小學(xué),，這里就被閑置下來，按照幼兒園標(biāo)準(zhǔn)要求,，改造成了山村幼兒園,，解決校舍問題,。資金方面的問題，則是中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)資助一部分,，社會(huì)捐資一部分,，余下是縣級(jí)財(cái)政來兜底。

截止目前,，貴州省劍河縣建立山村幼兒園101所,，在園人數(shù)有3500多人。而在全國(guó)的21個(gè)縣,，在中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)的幫助下建立了2300個(gè)山村幼兒園,，這些縣學(xué)前教育的普及率超過90%，共計(jì)17萬兒童從中受益,。

為了解決農(nóng)村幼教問題,，國(guó)家想了很多辦法，但我們還要面對(duì)很多具體難題,。有的地方缺少基礎(chǔ)設(shè)施,，有的地方缺少師資。我國(guó)有59萬個(gè)行政村,，每個(gè)村都有不同的村情,，永遠(yuǎn)不要指望一道政策就可以解決一類難題。讓農(nóng)村孩子上得了幼兒園,，就像解決其他農(nóng)村發(fā)展難題一樣,，既要國(guó)家政策創(chuàng)造條件，也要根據(jù)本地實(shí)際拿出各種創(chuàng)新的解決方案,，更需要社會(huì)力量提供各種資源,，尤其是需要志愿者補(bǔ)充師資、奉獻(xiàn)愛心,。每個(gè)孩子都是國(guó)家的寶貝,，只有激發(fā)全社會(huì)的愛心，不拘一格籌集教育資源,，農(nóng)村孩子才能得到更好呵護(hù),。