2009年,，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)發(fā)起“山村幼兒園計(jì)劃”，主要是在試點(diǎn)地區(qū)招募符合條件的幼教志愿者,，將村里閑置房舍資源布置為活動(dòng)場(chǎng)地,，志愿者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，以“送教入村”的方式為幼兒就近提供早期啟蒙教育,。通過(guò)這種方式來(lái)應(yīng)對(duì)在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)幼兒園遇到的校舍,、師資和資金的難題,。

方隴村幼兒園過(guò)去是一所農(nóng)村小學(xué)，后來(lái)人口轉(zhuǎn)移,，孩子都轉(zhuǎn)去鄉(xiāng)鎮(zhèn)上小學(xué),，這里就被閑置下來(lái)，按照幼兒園標(biāo)準(zhǔn)要求,，改造成了山村幼兒園,，解決校舍問(wèn)題。資金方面的問(wèn)題,，則是中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)資助一部分,，社會(huì)捐資一部分，余下是縣級(jí)財(cái)政來(lái)兜底,。

截止目前,，貴州省劍河縣建立山村幼兒園101所，在園人數(shù)有3500多人,。而在全國(guó)的21個(gè)縣,，在中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)的幫助下建立了2300個(gè)山村幼兒園，這些縣學(xué)前教育的普及率超過(guò)90%,，共計(jì)17萬(wàn)兒童從中受益,。

為了解決農(nóng)村幼教問(wèn)題，國(guó)家想了很多辦法,，但我們還要面對(duì)很多具體難題,。有的地方缺少基礎(chǔ)設(shè)施，有的地方缺少師資,。我國(guó)有59萬(wàn)個(gè)行政村,，每個(gè)村都有不同的村情，永遠(yuǎn)不要指望一道政策就可以解決一類難題,。讓農(nóng)村孩子上得了幼兒園,，就像解決其他農(nóng)村發(fā)展難題一樣，既要國(guó)家政策創(chuàng)造條件,，也要根據(jù)本地實(shí)際拿出各種創(chuàng)新的解決方案,，更需要社會(huì)力量提供各種資源，尤其是需要志愿者補(bǔ)充師資,、奉獻(xiàn)愛(ài)心,。每個(gè)孩子都是國(guó)家的寶貝，只有激發(fā)全社會(huì)的愛(ài)心,，不拘一格籌集教育資源,，農(nóng)村孩子才能得到更好呵護(hù)。