新華社北京1月15日電? 題：斗室里的“導(dǎo)彈攻防戰(zhàn)”

新華社記者張選杰,、李兵峰

站在陳述答辯席上，面對一群考官陳述觀點成果,，回答各種提問……這是火箭軍導(dǎo)彈旅團(tuán)長比武中“作戰(zhàn)決心陳述及特情處置質(zhì)詢答辯”課目比拼的現(xiàn)場,。

1月13日，聚焦如何抓好導(dǎo)彈部隊實戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練,、提高練兵備戰(zhàn)質(zhì)量和水平等主題,，一場場緊張的答辯在某軍事院校學(xué)術(shù)研討室里上演。

臺上站著的,，是數(shù)十名導(dǎo)彈旅團(tuán)長,。在之前的比武中，無論是在指揮技能還是軍事共同課目等方面，他們都經(jīng)歷了數(shù)次大考,。

臺下坐著的一名名考官,，是來自院校、部隊的專家教授,。他們長期活躍在實戰(zhàn)化演訓(xùn)一線,，精通戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法戰(zhàn)略研究。

答辯現(xiàn)場直播屏幕的另一頭,，還有來自軍委,、火箭軍機關(guān)和各基地的十余名將軍、百余名部隊和院校的領(lǐng)導(dǎo),。

答辯的題目,，是每位旅團(tuán)長獨立制定的作戰(zhàn)籌劃和標(biāo)繪的作戰(zhàn)決心圖，還有隨機抽取的2道戰(zhàn)術(shù)特情題和1道技術(shù)特情題,。

答辯一開始,，斗室里瞬起風(fēng)雷，小小的研討室儼然成了硝煙四起的發(fā)射場,。

“三情研判”“兵力編成部署”“主要作戰(zhàn)行動”……在4號研討教室里,，一名名常規(guī)導(dǎo)彈旅團(tuán)長精神抖擻地站上前臺，陳述自己的“排兵布陣”,。

8分鐘的陳述,，這些導(dǎo)彈旅團(tuán)部隊的指揮員，從跨區(qū)機動,、火力打擊到戰(zhàn)時政治工作,、衛(wèi)勤保障等，都一一進(jìn)行陳述展示,。其中,，既有主觀理解更有客觀分析，全部緊貼實戰(zhàn),；有近幾年的實戰(zhàn)化成果運用,，也有未來戰(zhàn)場的前瞻。

“你制定的火力突擊行動,，主要的風(fēng)險點是什么,？”“當(dāng)遭到強敵精確打擊怎么辦？”……等旅團(tuán)長陳述完畢,，考官們一個接一個發(fā)問,，讓答辯進(jìn)入了白熱化階段。