新華社北京1月15日電（記者胡浩）中國(guó)教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)15日在京聯(lián)合發(fā)布雅思、普思考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接研究結(jié)果,，標(biāo)志著中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際考試接軌,，中英在教育領(lǐng)域的合作進(jìn)入新階段。

對(duì)接結(jié)果呈現(xiàn)了雅思,、普思考試各技能和總成績(jī)對(duì)應(yīng)中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表相關(guān)等級(jí)的臨界分?jǐn)?shù),。如：雅思聽力得5分，即達(dá)到中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表四級(jí)水平,；閱讀得5.5分,，達(dá)到五級(jí)水平；口語(yǔ)得6分,，達(dá)到六級(jí)水平,；總成績(jī)得8分，即達(dá)到八級(jí)水平等,。

中國(guó)教育部考試中心副主任于涵表示,，雅思和普思考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的對(duì)接研究工作順利完成,，體現(xiàn)了量表的應(yīng)用價(jià)值，樹立了語(yǔ)言測(cè)試與量表對(duì)接研究規(guī)范,，有助于探討不同地區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律與學(xué)習(xí)模式,，助力“中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)”走出去。

此次對(duì)接研究的英方學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人,、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)測(cè)評(píng)研發(fā)中心主任巴里·奧沙利文（Barry O’Sullivan）表示,，對(duì)接結(jié)果在多個(gè)方面都將體現(xiàn)積極意義：中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)可根據(jù)學(xué)校和專業(yè)特點(diǎn)，參考國(guó)際交流中對(duì)英語(yǔ)考試成績(jī)的要求,，參照對(duì)接結(jié)果和量表的具體能力描述,，制定清晰的學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)目標(biāo)，并改進(jìn)教材,、教學(xué)方法和課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),；考生通過參照雅思、普思考試成績(jī)對(duì)應(yīng)的聽說讀寫各項(xiàng)量表描述語(yǔ),，可準(zhǔn)確了解自身優(yōu)勢(shì)與不足,，確定英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)；招生或用人單位在招生或招聘員工時(shí)可根據(jù)機(jī)構(gòu)自身需求,，參照對(duì)接結(jié)果及量表的能力描述確定希望學(xué)生或員工達(dá)到的考試成績(jī)要求,，合理選拔或評(píng)價(jià)人才。

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表是首個(gè)面向中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn),，于2018年2月由教育部,、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布。量表將中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力從低到高劃分為“基礎(chǔ),、提高和熟練”三個(gè)階段，共分九個(gè)等級(jí),。