央廣網(wǎng)廣州1月30日消息（記者鄭澍）“如何真正為孩子減負(fù)”的問題在廣東兩會再次被問及。廣東省人大教科文衛(wèi)委委員,，廣東實驗中學(xué)校長,、黨委書記全漢炎在30日首開的“代表通道”上作出了回答。

全漢炎表示,，減負(fù)是一個表象的問題,，我們都把它歸為教育的問題，其實也是一個社會的問題,。我們談減負(fù),，一定要清楚學(xué)生負(fù)擔(dān)重的根源在哪里，我覺得有幾個方面原因,。一是與我們的傳統(tǒng)文化有關(guān),，我們的傳統(tǒng)文化當(dāng)中要講“學(xué)而優(yōu)則仕”，我們重學(xué)術(shù)輕技術(shù)，我們重學(xué)歷而輕實踐能力,，這些觀念都是根深蒂固的,，也影響到學(xué)生的負(fù)擔(dān)問題；二是我們的評價,，整個社會對學(xué)校的評價還是看重學(xué)校的升學(xué)率,，把升學(xué)率作為評價學(xué)校質(zhì)量一個很重要的因素，所以給學(xué)校業(yè)帶來很大的壓力,；三是我們的選拔機制,，目前我們?nèi)瞬诺倪x拔還是比較單一的，還是以分?jǐn)?shù)來選人,，這一定程度上也給了家長,、學(xué)生很大的壓力。

全漢炎坦言,，目前,，我們在推進教育的優(yōu)質(zhì)均衡方面還有一定的距離，學(xué)校之間的質(zhì)量還是有差距的,，國家之所以提出減負(fù)這樣一個問題,，其實有兩個層面的意思。一個層面,，是希望通過減負(fù)能夠使教育真正回歸到對人的培養(yǎng)上來,，回到對人的發(fā)展這個正確的軌道上來，同時也希望通過減負(fù)來促進教育的均衡和優(yōu)質(zhì)地發(fā)展,。

全漢炎提出,，減負(fù)首先要從理念和觀念上進行引導(dǎo)，我們的媒體也有責(zé)任,，我們要引導(dǎo)社會對人才,、教育、成功要有一個重新的定義,。另外,，我們要從大處著眼、小處著手,，所謂“大處著眼”就是行政部門要積極地推進教育改革,，要改革評價機制，要改革培養(yǎng)的方式,，要為人民群眾提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)位,，促進教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，我覺得這很重要,。當(dāng)然,，我們學(xué)校也是有責(zé)任的,，我們學(xué)校不應(yīng)該被功利所綁架，我們要回歸到教育的本源,，要促進人的發(fā)展,。教育就是要促進人的全面發(fā)展、全體發(fā)展,、個性發(fā)展,、主動發(fā)展和終身發(fā)展，我們學(xué)校一定要有這樣的教育情懷和定力,。