新華社長(zhǎng)沙3月3日電（記者帥才）開(kāi)學(xué)伊始,，孩子們迎來(lái)了新學(xué)期,，家長(zhǎng)們也迎來(lái)了新挑戰(zhàn)。記者從湖南省腦科醫(yī)院獲悉,，近期,，醫(yī)院接診的患上“輔導(dǎo)作業(yè)焦慮癥”的家長(zhǎng)增加。專(zhuān)家建議,，家長(zhǎng)們亟待疏導(dǎo)自己的情緒,，別把焦慮情緒傳遞給孩子。

湖南省腦科醫(yī)院兒少心理科治療師盧雅君認(rèn)為,，孩子在小學(xué),、幼兒園階段認(rèn)知能力的發(fā)展存在不平衡，同年齡的孩子的認(rèn)知能力水平存在個(gè)體差異性,，家長(zhǎng)不應(yīng)急于求成,，甚至存在攀比心理，把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行比較,，這容易挫傷孩子的自信心,。

湖南省腦科醫(yī)院兒少心理科治療師楊醉文告訴記者，有一些孩子存在注意力缺陷障礙,，難以保持注意力集中，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是不認(rèn)真學(xué)習(xí),，一味地責(zé)怪孩子,，最后家長(zhǎng)和孩子都陷入了不良情緒中。

楊醉文提醒,，患有注意力缺陷障礙的孩子無(wú)論在玩游戲（電子產(chǎn)品除外）或是學(xué)習(xí)上,，都存在注意力欠集中的現(xiàn)象,，特別容易表現(xiàn)在做作業(yè)上，容易出現(xiàn)注意力不集中,、多動(dòng),，因此家長(zhǎng)需要重視孩子這些方面的表現(xiàn)，及時(shí)就診以及進(jìn)行治療,。

專(zhuān)家建議,，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)不要急于求成，不要責(zé)罵孩子,，可以通過(guò)鼓勵(lì),、贊許的方式來(lái)培養(yǎng)孩子的良好行為，讓孩子有信心完成學(xué)習(xí)任務(wù),，讓孩子在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略到增長(zhǎng)知識(shí)的樂(lè)趣,，讓孩子能享受學(xué)習(xí)；不要對(duì)孩子要求過(guò)高,，把自己的目標(biāo)和要求強(qiáng)加在孩子身上,，逼孩子參加各種學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班,，這不利于孩子的健康成長(zhǎng),，甚至容易把自己的焦慮情緒傳遞給孩子，讓孩子壓力過(guò)大,，出現(xiàn)心理問(wèn)題,。