科技“滲透”阿爾法一代的同時(shí),，深深影響著孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。菲律賓眾議院副秘書長(zhǎng),、《每日論壇報(bào)》專欄作家達(dá)倫·德·赫蘇斯描繪了生活中一幅場(chǎng)景：在公共場(chǎng)合，有時(shí)候家長(zhǎng)覺得孩子吵鬧時(shí),，會(huì)拿出他們的手機(jī)或者ipad給小孩當(dāng)做一個(gè)“安撫器”,。

田寧表示：“阿爾法一代的家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行提醒和管理?！?/p>

巴基斯坦白沙瓦大學(xué)和平與沖突研究院教授,、主任賽義德·侯賽因·沙赫德·索赫沃迪則建議父母首先要以身作則，少用手機(jī)和其他的電子產(chǎn)品,?！白钥厥紫纫改笍淖约鹤銎稹,！彼f(shuō),。

無(wú)論如何平衡科技與人之間的關(guān)系，科技在重新定義“阿爾法一代”的同時(shí),，也在推動(dòng)社會(huì)重新考慮最基本的家庭準(zhǔn)則和社會(huì)倫理,，包括在發(fā)揮科技的賦能的同時(shí)，如何遏制其對(duì)孩子們成長(zhǎng)的不利影響,。

青年圓桌會(huì)議主持人向嘉賓們提出了四個(gè)問題：“你認(rèn)為孩子在幼兒園時(shí)期就應(yīng)該通過(guò)屏幕學(xué)習(xí)嗎,？” “你會(huì)同意正在上小學(xué)的子女開通社交媒體賬號(hào)嗎,？” “假如未來(lái)您的孩子希望植入一個(gè)芯片直接共享人類所有的基礎(chǔ)知識(shí),，你是否會(huì)同意？” “你愿意接受基因編輯,，讓自己的孩子贏在起跑線上嗎,？”

面對(duì)話題無(wú)論觀點(diǎn)是否相同，無(wú)論是否在思考的過(guò)程中有一些迷惘,，但這確實(shí)是每個(gè)“阿爾法一代” 的父母?jìng)?，已?jīng)需要面對(duì)的選擇。