非遺課程進校園并不只是非遺技藝的傳授，更是對非遺文化的系統(tǒng)講述,。授課老師在前期授課中會對非遺課程項目的歷史起源,、背景、文化內(nèi)涵等知識進行講解,，讓學(xué)生更科學(xué)系統(tǒng)地了解非遺項目，了解非遺傳承的必要性,。棕編非遺傳承人李祝意在上課時就特意帶了兩個助教,，專門負責(zé)理論知識的講解。

　　走訪完三個學(xué)校,，長沙雨花區(qū)非遺進校園探訪之路已近尾聲,。“非遺進校園”活動讓非遺技藝不再束之高閣,，而是在校園里扎根發(fā)芽,，讓孩子們更好地感受其魅力，傳承其精粹,。借用中雅培粹中學(xué)校長在非遺成果展冊扉頁上話來結(jié)尾：同學(xué)們,，當(dāng)你們接觸非遺時，請放下原先的淡漠與偏見,，用心聆聽這幾千年歷史長河中低沉的回響,。聽，非遺在歌唱,。