“去年8月份,，科室來(lái)了一個(gè)小女孩患者，小孩特別乖,，我發(fā)現(xiàn)她很喜歡布娃娃,，就給她買(mǎi)了一個(gè)大娃娃，準(zhǔn)備第二天到醫(yī)院送給她,。結(jié)果娃娃還沒(méi)送到她手里,，她就病情惡化出院（不在）了?！敝x亞?wèn)|說(shuō),，每一次在工作崗位上經(jīng)歷的生死，都會(huì)令他觸動(dòng),?；颊呖祻?fù)的喜悅，患者情況惡化的焦急與遺憾,，這些交織的情緒在他心里反復(fù),，于是，謝亞?wèn)|便著手創(chuàng)作,，希望能寫(xiě)出一首歌來(lái)表達(dá)這個(gè)群體的工作狀態(tài)以及他們的付出,。歷時(shí)2個(gè)月，他終于完成了這首《緊握你的雙手》,。

一個(gè)多世紀(jì)以前,，弗羅倫斯·南丁格爾手持油燈，穿行在戰(zhàn)地醫(yī)院暗淡的微光中,，為受傷的士兵們帶來(lái)光亮,。如今，謝亞?wèn)|和他的同事們用這希望的燈光守護(hù)著這扇生死的門(mén),?！吧赖拈T(mén)，一扇扇,，一道道,。我陪伴你一起，重新托起生命的太陽(yáng),，去迎接光明,。”這首歌寫(xiě)的是病歷本上數(shù)不清的文字,、寫(xiě)的是病房里忙碌的身影,，更是病患生命的希望。