作文里,,高帥記錄了自己從因貧“恐失學(xué)”到“喜上學(xué)”的心路,?!鞍搜臓敔敾疾?,體弱多病的母親為家操勞,父親因車禍離世,哥哥常年奔波打工……上學(xué)的花銷對我們這個貧困家庭來說實(shí)在壓力很大,?!?/p>
但就在中考結(jié)束的那個暑假,學(xué)校,、教育局的老師來到高帥所在的村里,,進(jìn)行教育幫扶政策宣傳。
“看到現(xiàn)在政策這么好,,我心中的石頭落地了,。開學(xué)初,學(xué)校就對建檔立卡的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,建立師生結(jié)對幫扶,,現(xiàn)在我再也不用為上學(xué)而擔(dān)憂?!备邘浾f,。
“以前,我多少次默默地期盼,,期盼一個安心的生活,;多少次深深地期盼,期盼著有那么一縷陽光,,照亮我前行的路?,F(xiàn)在,我一定要珍惜這美好的生活,,好好學(xué)習(xí)上大學(xué),,奮斗于這偉大的時代,成為那縷溫暖的光,?!弊魑慕Y(jié)尾,,高帥寫道。
在南泥灣大生產(chǎn)運(yùn)動臨時展覽館門口,,矗立著一尊銅色三人群塑:兩位身著軍裝的八路軍戰(zhàn)士與頭頂白羊肚手巾的陜北老鄉(xiāng)正揮舞著镢頭奮勇向前,破地開荒
“花籃的花兒香,,聽我來唱一唱,,唱一呀唱,,來到了南泥灣,,南泥灣好地方……”南泥灣,這個響亮的名字,,承載的是中華民族自力更生,、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。