張宏彥告訴記者,，農(nóng)大的學(xué)生中有不少是城里的孩子,，而農(nóng)村學(xué)生中,，也不都經(jīng)常下地干活,，農(nóng)業(yè)知識更多來自于書本。

通過科技小院的培養(yǎng)模式,，實現(xiàn)了科研與實踐的雙向互動，學(xué)生也在不斷歷練中成為“懂農(nóng)業(yè),、愛農(nóng)村,、愛農(nóng)民”的具有三農(nóng)情懷的人才。

讓白花花的鹽堿地改變顏色,，這是寫在泥土里的論文；讓田野處處洋溢豐收的喜悅,，這是交到農(nóng)民手中的答卷——老一輩農(nóng)大人的精神薪火相傳,，一代代農(nóng)大師生在田野上書寫愛國與奉獻、拼搏與奮斗,、嚴謹與求實的青春篇章,。

2009年6月，從小在城市長大的曹國鑫第一次真正走進農(nóng)村,，并在這里一住多年,。

曹國鑫是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院2009級研究生，也是科技小院的第一批入駐者,。

剛剛來到村里時,，他極不適應(yīng)：“這里沒有安靜的圖書館，沒有便利店,、咖啡館和快餐廳,，沒有招手即停的出租車，沒有舒適,、優(yōu)越的條件,。總之,，年輕人的生活元素在這里損失了大半,，甚至是一無所有?！?/p>

但,，這樣的失落并沒有持續(xù)太長時間。

2009年7月,，一場罕見的大風(fēng)造成曲周大面積玉米倒伏,。按照農(nóng)民的傳統(tǒng)做法，是趕緊將玉米扶正,。然而,，這次倒伏發(fā)生在玉米抽雄前，不會影響授粉等過程,，且可以自行恢復(fù),，如果人為扶正,，反而容易造成玉米莖部折斷，導(dǎo)致減產(chǎn)甚至絕收,。

在老師的帶領(lǐng)下,，曹國鑫等迅速組成隊伍，向農(nóng)民傳授相關(guān)知識,，進行技術(shù)推廣,。

“被吹倒的玉米站了起來，我們與村民之間的感情也因為這場風(fēng)被拉得更近了,?！辈車位貞浾f，“這個收獲的秋天,，我心中的滿足感與幸福感早已吞噬了城市的優(yōu)越感”,。

在一個個實際問題的解決中，科技小院的學(xué)生們迅速成長起來,，從“一問就倒”,，變成了“百問不倒”。