新華社北京6月20日電　題：以全面育人扭轉片面應試教育傾向

新華社記者鄭良,、胡浩

近日，國務院辦公廳印發(fā)《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》,，明確提出到2022年,，德智體美勞全面培養(yǎng)體系進一步完善，立德樹人落實機制進一步健全,，科學的教育評價和考試招生制度基本建立,，普通高中多樣化有特色發(fā)展的格局基本形成。

培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題,。高中階段既是學生人生觀、世界觀,、價值觀形成的關鍵時期,，也是綜合素質全面培育的關鍵時期,，更需要遵循教育規(guī)律，提升育人水平,，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標,。

堅決扭轉片面應試教育傾向是一個系統(tǒng)工程，需要標本兼治,，持續(xù)深化育人關鍵環(huán)節(jié)和重點領域改革,。《意見》對于構建全面培養(yǎng)體系,、優(yōu)化課程實施,、創(chuàng)新教學組織管理、完善考試和招生制度等作出部署,，并提出明確的落實措施,，這對于在全社會樹立科學的教育質量觀、加快構建科學的教育評價體系等具有積極作用,。

凝聚人心,、完善人格、開發(fā)人力,、培育人才,、造福人民是教育工作的目的。開弓沒有回頭箭,，改革方向和目標已經確立，必須堅定不移努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系,，以更多有效的改革措施和全面育人的實效，把立德樹人的目標落到實處,。

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　　國務院辦公廳印發(fā)《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》