新華網(wǎng)銀川7月22日電 題：從“靠天吃飯”到“斷窮根”——寧夏扶貧工作見聞

新華網(wǎng) 肖寒

在中國(guó)地貌“南北中軸”的北段，在華北臺(tái)地,、阿拉善臺(tái)地與祁連山褶皺之間,，連綿起伏的山川，曲折蜿蜒的河流,，構(gòu)成了一幅幅絕妙的山水畫卷,。

這里是寧夏回族自治區(qū)，簇?fù)砻谰暗耐瑫r(shí),，卻也有著最為貧窮的地區(qū)——西海固,。千百年來，這里的人們與山巒相伴,，但從不向命運(yùn)低頭,。從“靠天吃飯”到切斷“窮根”，脫貧攻堅(jiān)道路上,，寧夏正上演著“一出好戲”,。

一

清晨六時(shí)，天蒙蒙亮,。剛上一年級(jí)的劉雪倩經(jīng)常來不及洗漱,，便要背上書包，徒步走至幾公里外的學(xué)校上學(xué)。她要先走過一架獨(dú)木橋,，趟過一條小溪,，再踩上二十多分鐘的山路，有時(shí)因?yàn)橄掠?，路變得更加泥濘難走,，花費(fèi)的時(shí)間也會(huì)更長(zhǎng)。

涇源縣,，位于寧夏回族自治區(qū)最南端,，地處六盤山東麓，是國(guó)家級(jí)貧困縣之一,，屬于典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),。五年前，大莊村的孩子大部分都要像雪倩一樣,，為了上學(xué)走過長(zhǎng)長(zhǎng)山路,，趟過潺潺小溪。幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生需共用一名老師,，老師們也經(jīng)常一人包攬了語數(shù)外,、美術(shù)、音樂等多個(gè)科目的教學(xué)工作,。

涇源的窮,，和當(dāng)?shù)亟逃降穆浜鬅o不關(guān)系。當(dāng)?shù)卣舱媲械孛靼?，“扶貧先扶智”,，教育扶貧是扶貧助困的治本之策,，也是打好脫貧攻?jiān)的根本保障,。近幾年，涇源縣委,、政府始終堅(jiān)持“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略,，把義務(wù)教育基本均衡發(fā)展擺在“辦人民滿意教育”的首要位置，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境,，實(shí)施教育惠民工程,。

目前，涇源縣已建立起覆蓋學(xué)前幼兒教育,、義務(wù)階段教育,、高中教育和中職教育的“助教計(jì)劃”體系。2016年在此基礎(chǔ)上,，又將農(nóng)村學(xué)前免費(fèi)教育列入《涇源縣教育扶貧規(guī)劃》,，為全縣所有學(xué)前幼兒補(bǔ)助保教費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前教育、義務(wù)階段教育,、高中教育和中職教育無差別,、普惠性的免費(fèi)教育全覆蓋。