千方百計讓鄉(xiāng)村學(xué)生“上好學(xué)”

以前,，廣西許多貧困地區(qū)的學(xué)校因為校舍條件限制,，硬件設(shè)施跟不上教學(xué)發(fā)展,，學(xué)生深受“大班額”“大通鋪”的困擾。

“以前學(xué)校全是泥瓦房,，200多個學(xué)生擠在6間教室里,。”都安瑤族自治縣隆麻小學(xué)教師馬明遠(yuǎn)說,。2012年開始,，學(xué)校新建學(xué)生宿舍、食堂,、教師周轉(zhuǎn)房,，2015年新教學(xué)樓建成，學(xué)生們能在寬敞明亮的教室里上課,。

從2014年起,，廣西實施建設(shè)義務(wù)教育學(xué)校為重點的“雙千計劃”，包括標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),、規(guī)范辦學(xué),、校長教師交流、教師培訓(xùn),、教育信息化等,。2018年，廣西對此再發(fā)力,，將用三年時間優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局，重點建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，還將在學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校統(tǒng)一實行資源配置,、師資調(diào)配、教學(xué)管理,、教學(xué)研究,、學(xué)校招生、質(zhì)量評價,，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間差距,。“如今在貧困山區(qū),，最漂亮的房子肯定是學(xué)校,。”自治區(qū)教育廳副廳長孫國友說,。

為吸引更多優(yōu)秀人才下沉至基層,，廣西在鄉(xiāng)村教師待遇、入編,、考核,、轉(zhuǎn)正定級,、晉升職務(wù)、戶口等方面均有所傾斜,。今年起,，廣西實施連片特殊困難地區(qū)鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校及其他地區(qū)教學(xué)點教師生活補助計劃，由各地根據(jù)實際情況,對下到貧困地區(qū)教學(xué)的教師,，按每人每月不低于200元的標(biāo)準(zhǔn)給予獎勵補助,。

都安縣高級中學(xué)每年都會組織教師前往外地交流學(xué)習(xí)。南寧市濱湖路小學(xué)與黔桂交界的天峨縣頂茂希望小學(xué)結(jié)成幫扶共建單位,，濱湖路小學(xué)教師每年前往頂茂希望小學(xué)支教,，教師之間進行教學(xué)技能交流。

　精準(zhǔn)政策讓貧困學(xué)子夢圓名校

“我做夢都沒想到自己能上北大,?！眮碜远及哺咧械捻f潮昌，去年如愿被北京大學(xué)錄取,。韋潮昌說,，除了享受民族加分外，還得益于國家精準(zhǔn)扶貧專項錄取政策,。