為此,，意見提出,，強(qiáng)化中醫(yī)思維培養(yǎng),，改革中醫(yī)藥院校教育,，提高中醫(yī)類專業(yè)經(jīng)典課程比重,，開展中醫(yī)藥經(jīng)典能力等級(jí)考試,，建立早跟師、早臨床學(xué)習(xí)制度,。

“師承是中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)的重要渠道,。”福建中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)李燦東認(rèn)為,，中醫(yī)類高校應(yīng)發(fā)揮院校教育和師承相結(jié)合的優(yōu)勢(shì),，探索中醫(yī)專才培養(yǎng)模式。

開設(shè)“師承班”,，為對(duì)中醫(yī)有興趣的優(yōu)秀學(xué)員配備優(yōu)秀導(dǎo)師,；開設(shè)“經(jīng)典班”，強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)……福建中醫(yī)藥大學(xué)已用這種模式,，培養(yǎng)出一批中醫(yī)理論功底扎實(shí),、臨床能力較強(qiáng)的中醫(yī)專才。

　　加強(qiáng)創(chuàng)新突破 讓中醫(yī)藥更好造福人類

屠呦呦受中醫(yī)典籍啟發(fā)提取出青蒿素，充分彰顯了中醫(yī)藥的科學(xué)價(jià)值,，也給中醫(yī)藥科研帶來啟示：古老的中醫(yī)藥與現(xiàn)代科技結(jié)合,，就能產(chǎn)出更多原創(chuàng)成果。

當(dāng)前,，大數(shù)據(jù),、人工智能等先進(jìn)技術(shù)為中醫(yī)藥研究突破提供了有力支撐；多學(xué)科,、跨行業(yè),、海內(nèi)外合作為加快中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展帶來廣闊空間。但同時(shí),，我國(guó)中醫(yī)藥科研受到中藥材資源保障,、中藥質(zhì)量控制等瓶頸制約，中藥研發(fā)及中藥標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈,，亟須加強(qiáng)創(chuàng)新突破,。

意見提出，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求及中醫(yī)藥重大科學(xué)問題,，建立多學(xué)科融合的科研平臺(tái),。在中醫(yī)藥重點(diǎn)領(lǐng)域建設(shè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建立一批國(guó)家臨床醫(yī)學(xué)研究中心,、國(guó)家工程研究中心和技術(shù)創(chuàng)新中心,。完善中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新模式。

華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院院長(zhǎng)王偉認(rèn)為,，應(yīng)加大中醫(yī)科研投入,，組建包括中醫(yī)、西醫(yī)尤其是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)等在內(nèi)的跨學(xué)科研究隊(duì)伍,，在尊重中醫(yī)理論和肯定中醫(yī)臨床療效的基礎(chǔ)上,，采用科學(xué)的研究方法，發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、傳播中醫(yī)精髓，開展中醫(yī)臨床規(guī)范化,、個(gè)體化治療及其作用機(jī)制,、疑難重癥治療等研究。