新華社香港10月29日電（記者劉歡）“作為一名教育工作者,，我深深地感受到,，要愛護學生,，但不能溺愛，對他們一味縱容其實是在害他們,?！毕愀蹖I(yè)進修學校校長陳卓禧28日接受記者采訪時說，年輕人要學會分析對錯,、要對自身行為負責,，否則不僅現(xiàn)在可能犯錯，將來還會跌得更慘,、受害更深,。

為了降低校園政治化的風險，陳卓禧多次與學生直接對話,?！拔視嬖V學生，你們要愛護自己,，要小心自己行為的后果,，不要參與危險的暴力行動?！标愖快f,，反對派及其背后勢力利用學生思想上不太成熟、又處于叛逆期的特點,，進入校園散播很多似是而非的言論,，鼓動學生去做一些之前他們從未想要去做的事情?！皩υ盒碚f,，最重要的就是不允許在校園對學生進行上街動員活動?！?/p>

陳卓禧表示,，修例風波要平息，最重要的是要回歸到法治,。法治就是無論你的行為出于什么動機和理由,，對其判斷標準應(yīng)只有一個，即行為是否違法,。講法治精神,，就不能因為行為有“政治包裝”，就用另外一套標準去對待。我們應(yīng)該按照法律來處理他們的所作所為,。

“我相信風波總有一天能夠平息,，但現(xiàn)在我最擔心的是此次風波對香港年輕一代價值觀念和暴力容忍程度的影響?！彼f,，哪怕只有一小部分人淪落，也會對整體社會造成傷害,，并帶來長期不穩(wěn)定因素,。

陳卓禧指出，現(xiàn)在一些年輕人受反對派人士和媒體的誤導,，對內(nèi)地情況不太了解或有很多誤解,。“如何讓年輕人更了解國家,，我們需要總結(jié)經(jīng)驗教訓,，把工作做得更深入到位一點?！彼赋?，要通過年輕人理解和接受的話語和表達方式，向他們介紹國家的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展,。

此外,，對于年輕人存在誤解的領(lǐng)域以及國家發(fā)展中存在的一些問題，特區(qū)政府也無需回避,，而是要主動去溝通,、解釋和討論，并針對性地開展一些交流活動,，這樣才能解答年輕人的疑問,，解開他們的心結(jié)，逐步改變他們對內(nèi)地的成見和偏見,。

陳卓禧表示,，不可否認，現(xiàn)在香港的歷史教育,、國民教育都存在一些問題,，但問題最嚴重的還是通識教育。通識教育鼓勵多角度思考和批判精神,，有的人卻借此走極端,，到了沒有是非標準、價值判斷的地步,，導致學生是非觀,、價值觀的虛無化,。這么多年輕人沒有最基本的是非觀、價值觀,，沒有做人最基本的底線和道德，不能說與通識教育沒有關(guān)系,。

陳卓禧說,，國家發(fā)展為香港帶來很多機遇，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)能讓香港年輕一代從中受益,。真正看好粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的年輕人,，不會受風波的影響，會繼續(xù)在大灣區(qū)發(fā)光發(fā)熱,。對于大灣區(qū)建設(shè),，他建議從前期已經(jīng)行動起來的年輕人當中，找出一些正面,、積極的例子介紹給香港年輕人,。

“不要讓大灣區(qū)只是一個概念，而要變成年輕人能夠感覺,、體驗到的東西,。”他說,，讓身邊的同學,、鄰家的孩子“現(xiàn)身說法”，分享平凡人在大灣區(qū)發(fā)展的故事,，才會讓年輕人感到建設(shè)粵港澳大灣區(qū)是他們可以參與并受益的國家戰(zhàn)略,。