第二批主題教育開展以來，遼寧,、黑龍江,、山東、重慶,、四川等地結(jié)合實(shí)際堅(jiān)持開門搞整改,，廣泛聽取意見、深入檢視剖析,、持續(xù)深化整改,，不斷增強(qiáng)群眾的滿意度,、獲得感,。

當(dāng)前，第二批“不忘初心,、牢記使命”主題教育在時(shí)間安排上已經(jīng)接近尾聲,，但各地各單位解決問題、整改落實(shí)并沒有止步和松勁,。有的從小處著手,，創(chuàng)新舉措，全力破解長(zhǎng)期制約當(dāng)?shù)匕l(fā)展的各類瓶頸,，將主題教育與民生工作緊密結(jié)合,；有的堅(jiān)持把問題整改作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，上下聯(lián)動(dòng),，持續(xù)用力，著力解決群眾的操心事,、煩心事,；有的針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和村、社區(qū),、兩新組織的不同情況,，分類施策，細(xì)化要求,，有效解決服務(wù)群眾“最后一公里”的問題……

一分部署,，九分落實(shí)。主題教育開展得好不好，歸根到底要看解決實(shí)際問題,、推進(jìn)整改落實(shí)的成效如何,。主題教育開展以來，各地堅(jiān)持把“改”字貫穿主題教育始終,，以高質(zhì)量整改落實(shí)保證主題教育成效,。

以聞過則喜態(tài)度立行立改。做到不忘初心,、牢記使命,，必須有強(qiáng)烈的自我革命精神，敢于直面問題,、勇于修正錯(cuò)誤,，凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決改,、徹底改,、一刻不耽誤地改。各地各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持以聞過則喜的態(tài)度,，直面問題,、認(rèn)責(zé)知責(zé)、立行立改,。按照“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”的要求,，結(jié)合八個(gè)專項(xiàng)整治，一項(xiàng)項(xiàng)抓好整改落實(shí),，確保問題不放過,、件件有落實(shí)、事事有回音,。建立責(zé)任清單,，實(shí)行銷號(hào)管理，確保問題整改到位,。

以力戒形式主義真改實(shí)改,。抓整改就是抓落實(shí)，具備嚴(yán)實(shí)的作風(fēng),，才能確保改到位,、改徹底，把“問題清單”變?yōu)椤俺尚鍐巍?。各地各部門結(jié)合主題教育集中整治形式主義,，堅(jiān)決防止和糾正形式主義，以嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)抓整改落實(shí),。對(duì)有問題不整改,、大問題小整改,、邊整改邊再犯的，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育,，必要時(shí)采取組織措施和紀(jì)律措施,。多地緊盯整改過程，對(duì)各種形式“表面整改”“假裝整改”“敷衍整改”等形式主義,、官僚主義問題,，強(qiáng)化問責(zé)追責(zé)，確保中央決策部署落地生根,，確保整改落實(shí)真改,、實(shí)改、改到位,。

以釘釘子精神抓整改落實(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)問題整改落實(shí)不可能一蹴而就,、一勞永逸，需要持續(xù)抓,、反復(fù)抓,，長(zhǎng)期堅(jiān)持、持久見效,。對(duì)已經(jīng)解決的問題,，需要適時(shí)“回頭看”，抓好鞏固提高,；對(duì)正在解決的問題,，要按照進(jìn)度時(shí)限，拿出過硬措施持續(xù)整治,，爭(zhēng)取早日完成整改,；對(duì)一時(shí)解決不了的問題，要盯住不放,，持續(xù)深入研究,，明確階段目標(biāo)，盡早整改,；對(duì)整改落實(shí)中的好經(jīng)驗(yàn)好做法,，要用制度的形式固定下來、堅(jiān)持下去,。問題隨發(fā)展而產(chǎn)生,，老問題解決了，新問題又可能產(chǎn)生，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，迎難而上,、攻堅(jiān)克難，以釘釘子精神抓好各種問題的整改落實(shí),。

“道雖邇,，不行不至；事雖小,，不為不成”,。“不忘初心,、牢記使命”主題教育越是接近收官時(shí)刻,，越是要把整改落實(shí)擺在突出位置，真刀真槍抓整改,、動(dòng)真碰硬促落實(shí),，鍥而不舍抓整改、一絲不茍促落實(shí),，以整改落實(shí)的良好成效提升人民群眾的滿意度和獲得感,，交出主題教育整改落實(shí)的合格答卷。（向秋）