受新冠肺炎疫情影響,，今年高考將延期舉行，藝術(shù)類招生也相應(yīng)調(diào)整,。各大院校紛紛采取遠(yuǎn)程提交,、在線答題或網(wǎng)絡(luò)面試等多種手段積極應(yīng)對(duì)變局。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，今年藝考生的總體規(guī)模超過110萬,。為了避免大規(guī)模的人口流動(dòng)和人員聚集,，防范疫情反彈，采取靈活機(jī)動(dòng)的方式完成藝考招生是必要且明智的,。然而,，一些院校采取“一刀切”的方式，一律取消藝術(shù)類加試,，以高考文化課成績(jī)作為錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn),，引起不小爭(zhēng)議。

一方面,，有的專業(yè)徹底取消藝考加試有悖藝術(shù)規(guī)律。藝術(shù)生需要有特殊的藝術(shù)天賦和執(zhí)著的藝術(shù)追求,，才有可能在未來的藝術(shù)人生中摘取藝術(shù)果實(shí),。因此，在人才選拔階段著重考查生源的培養(yǎng)潛質(zhì)尤為重要,。

朱光潛先生曾言：“不通一藝莫談藝,，實(shí)踐實(shí)感是真憑?！毕裎乃嚲帉?dǎo)或者影視攝影的從業(yè)者,，需要有藝術(shù)感知力和藝術(shù)洞察力作為基礎(chǔ)門檻，才有可能在創(chuàng)作中雕琢出具有審美價(jià)值的作品,。如果在招生環(huán)節(jié)沒有經(jīng)過審核把關(guān),，最終錄取的學(xué)生有可能藝術(shù)潛質(zhì)不足、學(xué)習(xí)熱情不高,，這實(shí)際上對(duì)學(xué)生和老師雙方來講都不負(fù)責(zé)任,，最終的成材率也難以保證。

長(zhǎng)期以來,，藝考成為一部分成績(jī)較差學(xué)生的“救命稻草”,。從全國(guó)各地風(fēng)起云涌的藝考班就能看出來，速成式,、投機(jī)式的藝考輔導(dǎo)比比皆是,。五音健全的學(xué)音樂，色覺正常的學(xué)畫畫,，肢體協(xié)調(diào)的學(xué)舞蹈，什么基礎(chǔ)都沒有的學(xué)編導(dǎo),，“隨到隨學(xué)”“包教包過”，轟轟烈烈的藝考培訓(xùn)遍地開花?！安偾髸月暋?，藝術(shù)不是一蹴而就、揠苗助長(zhǎng)就能干成的事,。為了上大學(xué),，盲目投入到藝考學(xué)習(xí)當(dāng)中，實(shí)際上對(duì)學(xué)生的求學(xué)乃至人生道路毫無裨益,。鑒于此,，在藝考門檻上，仔細(xì)篩選,、嚴(yán)格把關(guān),，讓真正有藝術(shù)潛質(zhì)和藝術(shù)激情的學(xué)子脫穎而出才是藝考招生的題中應(yīng)有之義。

另一方面,，強(qiáng)調(diào)文化課的重要性,，應(yīng)該是藝術(shù)類招生的共識(shí)。由于藝術(shù)學(xué)科的特殊人才需求,，適度降低文化課要求,，側(cè)重考查學(xué)生的藝術(shù)潛質(zhì)，出發(fā)點(diǎn)是正確的,。但是這卻成為一些成績(jī)欠佳學(xué)生的高考“捷徑”,。其實(shí)，真正的藝術(shù)矗立在人類文明的最高層,，需要深厚的文化積淀和深刻的人生感悟來搭建藝術(shù)階梯,。近年來，一些院校積極調(diào)整藝術(shù)類招生方案,，以藝術(shù)素養(yǎng)與文化成績(jī)雙輪驅(qū)動(dòng)的理念創(chuàng)新招考模式,，比如中國(guó)傳媒大學(xué)加試了以文史哲為基礎(chǔ)的文化課,，以此作為進(jìn)階下一輪考試的必要條件,。在藝考階段,，開辟優(yōu)秀生源綠色通道,，讓好苗子優(yōu)先進(jìn)入選拔視野。在錄取階段,，根據(jù)不同專業(yè)的人才培養(yǎng)特點(diǎn),，逐個(gè)專業(yè)進(jìn)行科學(xué)論證和精準(zhǔn)施策，力求遴選出藝術(shù)與文化俱佳的優(yōu)秀學(xué)子,。其他一些知名學(xué)府如中央戲劇學(xué)院,、北京電影學(xué)院也都適度調(diào)整文化課在錄取時(shí)的權(quán)重,。這對(duì)于整個(gè)高等藝術(shù)教育來說都是令人欣喜的進(jìn)步。

此次疫情改變了今年藝術(shù)類高考的形式,，雖然有諸多不利因素,，但如果因勢(shì)利導(dǎo)、精準(zhǔn)施策,，藝考的改革創(chuàng)新或?qū)⒂瓉碇卮笃鯔C(jī),。作為招考院校，不應(yīng)“一刀切”取消藝術(shù)加試,，而是要逐個(gè)專業(yè)具體問題具體分析,，力求用最科學(xué)、最有效的方法選拔人才,。此外,，要走出“藝術(shù)生沒文化”的誤區(qū)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)文化課的突出地位,，為今后的藝考招生樹立文化與藝術(shù)的標(biāo)桿,。

（作者：楊洪濤，系中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院副教授）