2020年初，新冠肺炎疫情席卷全國,。家人怕她有危險,，一再勸阻她不要提前去支教點。她的態(tài)度很堅決：“疫情就是命令,。我回?？梢詾樾W的疫情防控工作做些事情?！被氐街Ы痰?，她利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，把新冠肺炎疫情防控的知識技能及相關(guān)通知精神宣傳給家長和學生,。她還協(xié)助班主任做了大量的復學準備工作，每天在網(wǎng)上進行兩個班級100多位孩子的健康監(jiān)測,，監(jiān)督學生英語科目的網(wǎng)上學習,，做好教室的清潔衛(wèi)生及消毒通風工作、補訂學生的夏裝校服……

她工作著,、奔波著,、累并快樂著,，主動把責任扛在肩上，用熱忱和奉獻傳遞愛心,，提升自我價值,。她的朋友秦同學說：“那顆星星降落凡間，在每一條經(jīng)過的軌跡都發(fā)光發(fā)熱,，溫暖了身邊的每一個人……”

樂觀堅忍,，在奮斗中釋放青春激情

“我一直相信只要足夠堅忍，越是痛苦的東西才會讓人更快地成長,，堅忍是我最驕傲的品格,。”這是李莎的自我評價,。

李莎因為家庭困難,，自立自強，積極參與勤工助學,，用自己的雙手和毅力克服生活困難,。李莎的室友馮越回憶：“我們曾一起參加背單詞打卡訓練營，我沒多久就放棄了,，而她在異常繁忙時仍堅持打卡直到背完全部,，晚上就寢之后，我常能在黑暗中看到她的床鋪上透著燈光,，聽到她輕輕翻書的聲音,。”李莎還活躍在各類志愿服務和社會實踐活動中,，在這一過程中,，她收獲的不僅是一次次實踐中的成長，更是用知識服務社會的責任感,、全身心奉獻的愉悅感,，并曾獲評廣交會優(yōu)秀志愿者、廣州國際紀錄片節(jié)優(yōu)秀志愿者,、華南理工大學社會實踐優(yōu)秀個人等稱號,。

學習工作和生活中的奮斗磨礪了李莎的意志，更養(yǎng)成了她樂觀開朗的人生態(tài)度,?！凹t色碎花裙，舉著小傘遮陽,，拉著一個孩子,，一個又拉著另一個,，陽光,、陋房,，嬉鬧、歡笑,、小調(diào)……”張慶園老師對在廣西龍勝見到李莎時的情景仍歷歷在目,。李莎的身上總是散發(fā)著一種熱情陽光的感染力，她愛美食,，珍惜與三兩好友分享美食時的快樂,；她愛看書，她相信“讀書多了,，看過的書籍都潛藏在氣質(zhì)里,、在談吐上”；她愛攝影,，用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛傳遞著一幀幀精彩瞬間……李莎在校時還曾參與有關(guān)抑郁癥健康傳播研究的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃（SRP）項目,，是項目的核心成員和負責人之一。她在散文詩《回歸》中呼吁對抑郁癥患者的理解和關(guān)愛：“親愛的人,，如果你相信她是溪流,，那么也請相信她始終和汛期時一樣湍急，似秋千蕩出美麗的弧度,，最后沖出河道的桎梏,。”同在項目組的同學說：“如果用心理學類別劃分人生,，那么她屬于積極心理學范疇,，源源不斷地給團隊輸送正能量?！?/p>

如今,，李莎把寶貴的生命留在了她深愛的土地上，把青春的贊歌唱響在黨和人民最需要的地方,，而她那明媚的笑容將永遠留在大家心中,，她的精神將一直延續(xù)下去。在她的背后,，還有著18000余名研究生支教團成員在這場“青春接力”中傳承“奉獻,、友愛、互助,、進步”的志愿服務精神,。