在教學(xué)工作中,，班上小彭同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)有畏難情緒,，一個單詞、一句英文學(xué)很久了,，仍難以出聲,。李莎總在課后把他叫到辦公室，一遍遍地拉著他的手或摸著他的頭給他講解,，教他每個單詞怎么發(fā)音,、每句話怎么連讀。她在教孩子們知識的同時,，也與他們建立了深厚的感情,。有個小女孩成長在單親重組家庭，因缺少關(guān)懷,，性格內(nèi)向,，不愿與人交流。李莎經(jīng)常關(guān)心陪伴她,，和她聊天,，幫她扎頭發(fā)，慢慢打開她的心扉,。漸漸地,，小女孩變得開朗起來，逐漸融入集體,，學(xué)習(xí)成績也有了起色,。

就這樣，在點點滴滴中,，李莎與孩子們建立了深厚的感情,。

李莎和支教的孩子在一起,。華軒攝/光明圖片

扛責(zé)在肩，勇?lián)?dāng)甘奉獻(xiàn)的“莎姐”

支教期間,，李莎除承擔(dān)兩個跨年級,、跨學(xué)科的教學(xué)工作外，還擔(dān)任了班主任助理,，并協(xié)助開展學(xué)校行政辦公室工作,。為做好教學(xué)工作，她虛心向年長的老師請教,，認(rèn)真思考,，年紀(jì)輕輕的她也掌握了自己獨到的教學(xué)策略和技巧，深受孩子們喜愛,。辦公室工作事無巨細(xì),，大到各項重要活動，小到會務(wù)準(zhǔn)備,、日常接待,，有時還要跑跑腿送材料，不管工作多么繁雜,，李莎都從無怨言,，總是傾盡全力把每件事做到最好。

在華南理工大學(xué)赴龍勝的研究生支教團(tuán)隊伍中,，李莎年齡雖然最小,，卻被大家親切地稱為“莎姐”。在支教團(tuán)夏令營期間,，她每天主動劈柴燒火,，買菜做飯，為隊友們奉上一頓豐盛的晚餐,。她還承擔(dān)起志愿活動的宣傳工作,，在“華工大研支團(tuán)”“龍勝青年之聲”等公眾號上發(fā)文80余篇，并聯(lián)合其他志愿者制作視頻《旭日東升》,，深入展現(xiàn)留守兒童內(nèi)心的善良與純真,，作品被廣泛轉(zhuǎn)載。