“讀書不是手段,,而是目的本身”
“如果你站在我面前,,看到我的樣子,,你就會(huì)一下子知道,我完全是一個(gè)失敗者,。”
“我是一個(gè)很卑微的人”,,這是陳直在采訪過程中重復(fù)了三次的一句話,。他并沒有因?yàn)樽哌M(jìn)校園,而脫下自卑的外衣,。在陳直的世界里,,讀書并非是人生的上升通道,他認(rèn)為,讀書是認(rèn)識(shí)自我世界,、社會(huì)世界,、自然世界的一個(gè)重要途徑,但如果將追求“我是誰”的答案寄托于讀書,,是平庸且膚淺的,。
在之前大約十年的時(shí)間里,陳直是帶著嚴(yán)重口吃在社會(huì)中工作和生活的,,在此期間他遭受到了來自社會(huì)的各種困擾,,讓他變得更加內(nèi)向、孤僻,、不合群……所以他選擇在書本世界中尋求出路,。“讀書對(duì)我來說,,是迫不得已的選擇,,我曾想過,如果我能夠成為一個(gè)社會(huì)意義上的成功者,,我還會(huì)不會(huì)去讀書,,去讀哲學(xué)?!?/p>
“我不認(rèn)為我們的‘日?!旧恚褪恰覀兊淖约罕旧怼?,除去‘日常的,、淺薄的、非本真的,、不真實(shí)的自我’,,我們有更深層的‘自我’?!边@是陳直反對(duì)“讀書改變命運(yùn)”這句話的理由,,也是他讀海德格爾“本真性”概念上得出的思考。
“讀書不是手段,,而是目的本身,。”陳直說,,讀書與所謂的改變命運(yùn),、實(shí)現(xiàn)階級(jí)上升,在本質(zhì)上沒有一絲一毫關(guān)系,,階級(jí)上升問題是一個(gè)社會(huì)性問題,,不應(yīng)該通過“個(gè)體的讀書”來得到“個(gè)體的解決”,,“這是本末倒置,如果我們提倡多讀書的目的是功利的,,那還不如不讀書,。”
直到現(xiàn)在,,陳直還是經(jīng)常做夢(mèng),,一覺醒來,夢(mèng)就消失了,。哲學(xué)家弗洛伊德曾提出,,夢(mèng)境是現(xiàn)實(shí)生活的映射??稍陉愔钡膲?mèng)里,,他卻找不到現(xiàn)實(shí)的出口。陳直說,,他時(shí)常在現(xiàn)實(shí)與自我的世界里徘徊,,“面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我有時(shí)會(huì)產(chǎn)生自我懷疑,,讀哲學(xué)的時(shí)候就不會(huì),。所以我一直讀哲學(xué),哲學(xué)使我超越,?!?/p>