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教育部：大中小學(xué)教材編寫選用存在問(wèn)題需追責(zé)

2022-05-23 11:41:15 來(lái)源：封面新聞 A+A-

據(jù)介紹,，《指導(dǎo)意見(jiàn)》印發(fā)后,，教育部等部門將指導(dǎo)各地區(qū)各單位細(xì)化教材工作責(zé)任追究辦法，健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制,，加大對(duì)違法違規(guī)行為的查處力度,，為高質(zhì)量教材體系建設(shè)提供有力保障。

據(jù)介紹,，《指導(dǎo)意見(jiàn)》共包括六方面內(nèi)容：

一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，要求各地區(qū)各部門各學(xué)校樹(shù)牢責(zé)任意識(shí)，將教材工作責(zé)任壓實(shí)到單位,、落實(shí)到人,。

二是把握基本原則，提出教材工作責(zé)任追究要堅(jiān)持依法依規(guī),、全面覆蓋,、客觀公正,、懲建結(jié)合的基本原則。

三是明確追責(zé)情形,，細(xì)化大中小學(xué)教材編寫（修訂）,、審核、出版,、印制發(fā)行,、選用使用及發(fā)布涉教材信息等方面的追責(zé)情形。

四是嚴(yán)肅追究問(wèn)責(zé),，明確教材工作責(zé)任承擔(dān)主體和追責(zé)處理方式,，強(qiáng)調(diào)建立分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制,。

五是規(guī)范追責(zé)程序,，明確教材工作責(zé)任追究要按照受理、核實(shí),、處理的基本程序進(jìn)行,。

六是提出數(shù)字教材和作為教材使用的講義、教案,、教參,，以及民族語(yǔ)言文字教材翻譯、編譯等工作責(zé)任追究,，參照《指導(dǎo)意見(jiàn)》及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

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