山西省太原市杏花嶺區(qū)國(guó)師街小學(xué)六年級(jí)一班的李昊宸說:“從剛開始一起定角色和演員到選擇拍攝道具和場(chǎng)地,再到后來的彩排,、剪輯等,每一個(gè)環(huán)節(jié),,都充滿歡聲笑語,我們就像在做游戲,,完全不覺得疲倦,。此外,,我們還學(xué)習(xí)了以前從不了解的民法典知識(shí),可以說既有趣又有意義,?!?/p>
“我最大的收獲就是知道了更多法律知識(shí)。比如寵物咬人是否要承擔(dān)法律責(zé)任要視具體情況而定,,如果狗狗按標(biāo)準(zhǔn)牽繩,,而且是因他人逗弄造成咬傷,狗狗主人可以不承擔(dān)法律責(zé)任,?!蓖瑯觼碜試?guó)師街小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生袁嘉一說。
參與活動(dòng)的老師們?cè)诩娂娍隙ㄆ辗ń逃饬x的同時(shí),,也從教師視角表達(dá)了自己的看法,。
山西省太原市杏花嶺區(qū)虹橋小學(xué)三年級(jí)道德與法治老師、學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員李琳說:“教育部高度重視青少年法治教育,,積極推進(jìn)民法典宣傳和有關(guān)內(nèi)容進(jìn)教材工作,,讓廣大青少年學(xué)習(xí)民法典、了解民法典,。通過此次活動(dòng),,孩子們不僅對(duì)民法典有了更加鮮活的認(rèn)識(shí),還用他們自己的方式將民法典的知識(shí)傳遞給更多的小朋友,。我們常說,,教育的最終落腳點(diǎn)是孩子,我覺得以這種孩子們喜聞樂見的形式推進(jìn)法治教育,,應(yīng)該是我們每一個(gè)教育人的追求,?!?/p>
不少孩子提到,,這次‘民法典進(jìn)校園·普法小劇場(chǎng)展演’活動(dòng)是為了讓更多同學(xué)了解民法典,知法,、守法,、用法,所以他們有個(gè)共同的愿望:“我們希望能有更多的同學(xué)看到我們的作品,,爭(zhēng)做‘法律明白人’,。”