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當(dāng)網(wǎng)課結(jié)束,，讓我們在盛夏相遇吧！| 封控日記

2022-06-04 13:01:00 來源：新京報(bào) A+A-

當(dāng)網(wǎng)課結(jié)束,，讓我們在盛夏相遇吧,！| 封控日記

▲辦公桌一角，夜晚的辦公室唯有它們相伴,。作者供圖

5月,，隨著疫情蔓延，原本每日要給學(xué)生上的課程由線下轉(zhuǎn)為線上,，活動空間也局限于校園之內(nèi),。

疫情之下，工作與生活徹底合為一體,，被疫情按下慢速鍵的生活卻讓我從最初的焦躁不安,、滿懷期待到漸趨適應(yīng)、日漸平和,，也于其中發(fā)現(xiàn)了慢節(jié)奏生活的另一番模樣,。

5月5日下午，一如往常,，在開完備課組會后,，依舊埋頭于各班作業(yè)的批改之中，也在頭腦中盤算著明天要如何與不交作業(yè),、上課走神的孩子“斗智斗勇”,。

然而，一切計(jì)劃都在下午最后一節(jié)自習(xí)課被打斷,，年級組突然發(fā)布消息——“學(xué)生放學(xué)后帶好學(xué)習(xí)用具,，從明天開始做好網(wǎng)課準(zhǔn)備”。

在這之前,，我也曾心有預(yù)感,，但當(dāng)消息傳來并證實(shí)的時(shí)候，對明天以及后續(xù)的網(wǎng)課還是有些小擔(dān)心的,。5月5日晚,，我便開始失眠，該如何與學(xué)生互動才能調(diào)動學(xué)生的積極性,？聽課質(zhì)量和作業(yè)完成情況會如何,？面對不能隨時(shí)隨地提醒的網(wǎng)課，學(xué)生能否做到自律,？用學(xué)生無比熟悉的一句話來說：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,，我無法順著網(wǎng)線觀察學(xué)生此刻是在聽課還是在走神……

第一天的網(wǎng)課并不順利,，學(xué)生遲到，攝像頭,、麥克風(fēng)問題頻出,，系統(tǒng)卡頓、閃退,，作業(yè)上交數(shù)量,、質(zhì)量都大不如以前……當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為連接我們的唯一媒介，當(dāng)一端失效,，真實(shí)的溝通似乎也開始變得虛空、無力起來,。

5月6日上午,，備課組研討分析網(wǎng)課中存在的問題和解決之道，希望改進(jìn)后下周的課程教學(xué)順暢,。隨后,，經(jīng)歷了前面課堂的“雞飛狗跳”，在班主任,、家長的協(xié)同合作下,，在更換各個(gè)教室和設(shè)備后，我們終于找到了上網(wǎng)課的最佳方式,。而作為一名住宿教師,，我也慢慢摸到了某些門路。

6月2日起,，全市非涉疫高三學(xué)生可以返校,，不知何時(shí)才能見到我們初二的小可愛們，我如此期待久違的第一節(jié)線下課,。

當(dāng)然,，除了大家無法接受的網(wǎng)課，身處學(xué)校的我還迎來了另外一種挑戰(zhàn)——每天一核酸采樣,，每日三餐靠盒飯,，不能點(diǎn)外賣，快遞進(jìn)校也要消殺15分鐘后才能取,，每天只能在核酸采樣的時(shí)候短暫離開學(xué)校感受一下校外的煙火氣息……當(dāng)出門變成奢望,，除了吃飯、上課,、核酸采樣,，我還要做什么?

在經(jīng)歷了3天的抗拒和掙扎后，我似乎找到了局限于校內(nèi),，除去網(wǎng)課之外的另一種生活調(diào)劑,，并讓自己變得開心和充實(shí),。

行動自由受限，可以通過精神自由得到有益補(bǔ)充,。從5月9日開始,，我的課外生活被這幾項(xiàng)活動填滿——聽新聞、練字,、看民法和邏輯學(xué)公開課,、看紀(jì)錄片、追喜愛的劇,。每日雖然一再重復(fù),，但也因?yàn)槟苁斋@不同的知識和樂趣而變得格外富有意義。

原來,，除了給學(xué)生上課外我還可以做這么多事情,，還可以過得如此充實(shí)。而前所未有的慢節(jié)奏,，也讓我對工作生活有了更深層次的思考,。

當(dāng)練字本寫完、劇情看到尾聲,，我想,，疫情的陰霾就會散去吧！我們就會在盛夏,、在校園,、在教室重新相遇吧！

撰稿/木南

校對/劉軍