我是太原理工大學的應屆畢業(yè)生,,來自山西省大同市廣靈縣,。家里原先是建檔立卡貧困家庭。2020年,廣靈縣整體脫貧,,家里也摘掉了窮帽,。大學4年,,我在經(jīng)濟上基本沒有給父母添過負擔:每年住宿費,、學費6500元來自助學貸款,生活費則靠自己勤工儉學的收入?,F(xiàn)在,,家里日子越來越好,,我希望自己能找到一份合適的工作,先把助學貸款還完,,然后盡可能補貼家里,。
我們學校針對困難家庭學生就業(yè)推出了“宏志助航”計劃,我是第一批學員,。計劃的前3節(jié)課程,,是幫我找準工作坐標。經(jīng)過測試,,我發(fā)現(xiàn)自己自律性強,、執(zhí)行力強,適合在紀律要求高的企業(yè)或者單位工作,。但我還有困惑,,學校學生就業(yè)指導中心的梁婧老師和我談心,聽我對職業(yè)的想法,,并從專業(yè)角度幫我分析,,尋找工作定位。
“宏志助航”計劃是實操性很強的培訓課程,,在我的就業(yè)面試中起到了至關重要的作用,。今年4月,通過手機視頻會議,,我與其他19名畢業(yè)生一同參加了南方某電路公司的視頻面試,。這是個開放性很高的無領導小組面試——面試官只宣讀了面試題目以及注意事項,剩下的時間全交給畢業(yè)生們“自由發(fā)揮”,。在這個過程中,,面試官主要觀察畢業(yè)生的溝通能力、解決問題的能力,。
面試的場景在培訓課程中出現(xiàn)過,。在征得大家同意后,我臨時客串起“主持人”等角色,。在大家發(fā)言結束后,我又將大家的意見進行匯總提煉,,并經(jīng)征詢大家無異議后,,向面試官進行了匯報。
要想學得好,,就要比別人起得早,。這是我常對自己說的話。之所以面試時從容得當,,是因為我在“宏志助航”計劃的培訓課程中,,現(xiàn)場實操過同樣的形式,。面試沒有標準答案,考官主要觀察求職者的應變,、組織和溝通能力,。大部分畢業(yè)生對這個面試形式比較陌生,容易產(chǎn)生慌亂情緒,,但我參加過類似的培訓課程,,對這里面的關鍵環(huán)節(jié)比較熟悉,所以能從容應對,。
我最終順利通過面試,,得到了工作。我即將踏上前往廣州的列車,。對于人生的第一趟遠行,,我感到挺輕松。電路工程師,,起薪10多萬元,,食宿問題也不用愁,挺好,。這是人生的一個新起點,,我肯定能發(fā)現(xiàn)不一樣的風景。
《人民日報》