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研究生擴招如何保證培養(yǎng)質(zhì)量？教育部答封面新聞(2)

2022-06-14 12:41:00 來源：封面新聞 A+A-

洪大用表示,，研究生培養(yǎng)強調(diào)全過程監(jiān)管,，從招生計劃的制定、到招生錄取,、人才培養(yǎng),、學位授予、事后監(jiān)管,，是全覆蓋的監(jiān)管制度設計,。在培養(yǎng)環(huán)節(jié)，切實加強導師管理,，規(guī)范導師指導行為,，建立了國家、地方,、培養(yǎng)單位三級培養(yǎng)體系,。同時創(chuàng)新培養(yǎng)模式，實行科教融合,、產(chǎn)教融合,，使學生在參與科學研究和社會實踐中提升研究能力和創(chuàng)新能力。

“在制定招生計劃的時候,，并不是盲目地,、普遍地擴大規(guī)模，而是服務國家發(fā)展需要,，有針對性地差別化的擴大招生規(guī)模,。”洪大用指出,，在招生環(huán)節(jié),，不斷改革招生工作機制，完善分類評價和綜合評價,，特別是在博士生招生過程中,，嚴格執(zhí)行申請考核制，確實把適合從事博士生研究的學生選拔出來,。

他強調(diào),，在學位授予環(huán)節(jié)，特別是從2019年以來,，持續(xù)推進“學位擠水”行動,，對于學位論文不規(guī)范的行為,，發(fā)現(xiàn)一起，嚴格處分一起,，確保學位授予質(zhì)量,。在事后監(jiān)管環(huán)節(jié)，對學位論文進行抽檢,，發(fā)現(xiàn)問題提供給學校,，督促學校加強整改并完善相關制度。

此外,，在培養(yǎng)單位層面,，切實壓實學校的主體責任，要求學校把人才培養(yǎng)放在中心位置,，遵循教育規(guī)律,，根據(jù)自己學校的辦學傳統(tǒng)和學科特色，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,。在教師層面,，鼓勵教師成為“四有”好老師，潛心教書育人,，不僅指導學生學業(yè),，還要指導學生成長，要做經(jīng)師,，也要做人師,，特別是要做高層次人才培養(yǎng)的“大先生”。

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