6月14日,教育部舉行新聞發(fā)布會,,介紹黨的十八大以來研究生教育改革發(fā)展成效,。針對近年來研究生培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大,教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用回答封面新聞記者提問時表示,,對于學位授權加強質量控制,,提高準入門檻,要求學位授權單位把質量關口前移,,嚴加審核,,保證質量,使后續(xù)的招生培養(yǎng)有堅實質量保障基礎,。
洪大用表示,質量是研究生教育的生命線,質量失守會造成研究生教育的失血,。隨著研究生教育規(guī)模的擴大,,已經(jīng)并將繼續(xù)對教育質量提出越來越嚴峻的挑戰(zhàn)。十年來,,教育部采取了一系列措施,,確保在研究生培養(yǎng)規(guī)模擴大的同時,能夠在整體上保障我們培養(yǎng)質量的穩(wěn)步提升,。
▲教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用,。
他強調,,在確保研究生整體培養(yǎng)質量提升方面強調“大質量關”,“大質量關”側重于強調綜合性的考察研究生教育質量,,關注研究生教育質量影響的宏觀因素等各個方面,。要落實學校的育人主體責任,要堅持立德樹人,,貫徹黨的教育方針,,切實把人才培養(yǎng)放在中心位置,一所學校,、一家培養(yǎng)單位如果不以人才培養(yǎng)為中心,,不把資源集中到人才培養(yǎng)上面來,就很難從根本上保障研究生的培養(yǎng)質量,。
要服務于經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,,優(yōu)化調整學科專業(yè)布局。學科專業(yè)是直接服務于經(jīng)濟社會發(fā)展需要的,,如果學科專業(yè)結構不合理,,那么培養(yǎng)的人才就會不適應社會需求,這也是影響整個研究生教育質量的重要因素,?!八允陙恚粩嗌罨瘜W科專業(yè)調整,,按照國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要優(yōu)化學科專業(yè)結構,。”