最近,,小李收到了心儀公司的聘用通知,懸著的心終于放下了,。
小李是武漢理工大學(xué)信息工程學(xué)院電子信息工程專業(yè)的一名大四學(xué)生,,本來鉚足了勁兒考研,,可未能進(jìn)入復(fù)試,。這個時候再準(zhǔn)備求職,還來得及嗎,?正當(dāng)小李猶豫之際,,學(xué)校和學(xué)院提供的暖心就業(yè)服務(wù)幫她明確了方向。
“我們建立學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫,,對考研,、求職、保研等學(xué)生分類管理,、動態(tài)調(diào)整,,做到人員底數(shù)清、就業(yè)意向清,、幫扶措施清,、求職進(jìn)展清?!蔽錆h理工大學(xué)信息工程學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人說,,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭“一對一”幫扶就業(yè)困難學(xué)生,全院老師共同參與,,形成“全員促就業(yè)”的局面,。
針對考研失利的學(xué)生,,學(xué)院老師第一時間進(jìn)行了摸排。得知小李有就業(yè)意愿,,輔導(dǎo)員黃榮楨老師手把手指導(dǎo)她修改完善了求職簡歷,,并把她拉進(jìn)了學(xué)院的就業(yè)信息群。
“老師經(jīng)常會在群里發(fā)布不同企業(yè)的招聘信息,,還會收集我們的就業(yè)意愿、薪資期望,、意向工作地等信息,,幫助我們把簡歷直接推薦至用人單位?!毙±钫f,,她是武漢人,比較想留在本地工作,,黃老師就針對她的需求推薦了幾家合適的公司,,很快她就收到了面試的通知。
剛開始由于經(jīng)驗不足,,小李的面試進(jìn)程并不順利,。黃老師給她提出建議,“要把所面崗位的職責(zé)和要求充分了解清楚,,結(jié)合專業(yè)背景和知識作答”“可以向已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們請教一些求職技巧”……再次面試時,,小李成竹在胸。終于,,經(jīng)過筆試,、面試,小李順利簽約烽火通信科技股份有限公司的硬件研發(fā)崗位,。
武漢理工大學(xué)各學(xué)院充分發(fā)動教師和學(xué)生黨員骨干力量,,建立就業(yè)困難群體幫扶圈,組織開展網(wǎng)上輔導(dǎo),、專題講座,、“求職訓(xùn)練營”等活動,“一人一策”為每名未確定去向的畢業(yè)生量身定制求職方案,。
“我們每年推動數(shù)千家集團(tuán)公司,、企業(yè)來校招聘,鼓勵學(xué)生投身國家關(guān)鍵行業(yè)和重大工程項目,?!蔽錆h理工大學(xué)黨委書記信思金說,學(xué)校畢業(yè)生到基層和重點行業(yè),、領(lǐng)域就業(yè)人數(shù)占比超九成,,到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)就業(yè)比例超過一半,。
《人民日報》