新華社成都9月10日電（記者吳曉穎,、李力可）災(zāi)難來臨,，他們奮不顧身,、勇敢逆行,，為學(xué)生撐起生命“保護傘”,；災(zāi)后,，他們投身救災(zāi)一線,，化身“炊事員”“疏導(dǎo)員”“搬運工”,，成為抗震救災(zāi)的特殊力量……在瀘定地震中，四川老師們身體力行地表達著愛與責(zé)任,，交出了教師節(jié)的“最美答卷”,。

勇敢“逆行”的鼓勵：“不要怕，有老師在”

清掃學(xué)生宿舍,、維修恢復(fù)教學(xué)樓內(nèi)的設(shè)施設(shè)備……位于瀘定縣瀘橋鎮(zhèn)大壩村的瀘定縣特殊教育學(xué)校內(nèi),，老師們中秋節(jié)期間仍在校值守，為復(fù)課做準備,。

圖為瀘定縣特殊教育學(xué)校。

這是一所去年新建的學(xué)校,，面向全州招生,，33名在校生中最小的6歲、最大的16歲,，多數(shù)學(xué)生為智力殘疾,、肢體殘疾。面對突發(fā)災(zāi)害,，這些學(xué)生比尋常孩子更需要老師護送逃生。

9月5日瀘定6.8級地震發(fā)生時,，瀘定縣特殊教育學(xué)校的任課老師,、后勤人員不約而同地沖進學(xué)生寢室，一邊招呼有自理能力的學(xué)生下樓,，一邊扶的扶,、抱的抱,、背的背，迅速把行動不便的學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地帶,。不到3分鐘,，老師把全體學(xué)生都安全撤離了出去。

8年級班主任陳雪抱起一名男生沖到樓下放到空地上,，又冒著余震飛奔回宿舍樓,，一間間查看寢室中有無遺漏的學(xué)生。在三樓走廊,，發(fā)現(xiàn)一名男生受到驚嚇蜷縮在角落里,，她一把抱起男生跑到操場。

“不要怕,，有老師在,。”她不停地在男孩耳邊輕聲安撫,，孩子才慢慢松開了緊攥著她衣服的手,。把男孩交到班主任手中后，47歲的陳雪才感到腿又酸又脹,。

這次強烈的震感讓陳雪回想起2008年的汶川特大地震,，十多年來，她親身感受到學(xué)校對安全教育越來越重視,。汶川特大地震后,，安全教育在全國中小學(xué)校全面加強。四川中小學(xué)建立地震防災(zāi)避險教育長效機制,，每所學(xué)校都設(shè)有應(yīng)急預(yù)案,，師生通過日常演練形成應(yīng)對災(zāi)難科學(xué)避險的“條件反射”。在瀘定縣特殊教育學(xué)校,，每周上兩次安全課,，每月進行一次抗震避險應(yīng)急演練，已成為常態(tài),。

疏導(dǎo)情緒的歡聲笑語：“為抗震救災(zāi)出一份力”

上午9點,，在瀘定縣磨西鎮(zhèn)貢嘎廣場集中安置點，掛著“青青兒童樂園”紙牌的藍色帳篷里傳出陣陣歡笑聲,，身著志愿者“紅馬甲”的磨西鎮(zhèn)幼兒園老師陶茜正在教20多名孩子念古詩,、猜燈謎。

9月7日,，在四川省甘孜州瀘定縣磨西鎮(zhèn)地震救災(zāi)安置點，在志愿者陪伴下,，孩子們在青青兒童樂園玩玩具,、做手工,。新華社記者沈伯韓攝

為疏導(dǎo)災(zāi)區(qū)孩子們的情緒、減輕家長們的壓力,，共青團四川省委在災(zāi)區(qū)設(shè)置“青青兒童樂園”,，配備志愿者陪護照看孩子。帳篷內(nèi)掛滿了絨花,、千紙鶴,，這些是陶茜和其他志愿者連夜布置的。陶茜說,，“我們還準備了小禮物,，陪安置點的孩子們度過一個難忘的中秋節(jié)?！?/p>

在災(zāi)區(qū),，老師們忙碌的身影隨處可見。震后,，一些震區(qū)學(xué)校成為臨時安置點,，教師就地轉(zhuǎn)為志愿者服務(wù)安置點群眾，配合相關(guān)部門做好搭建帳篷,、煮飯熬粥,、搬運物資、資料登記,、防疫宣傳等工作,。

54歲的莫百貴也是一名教師志愿者。今天學(xué)校放假,，他放棄休息時間,，趕到瀘定縣政務(wù)服務(wù)中心幫忙裝卸救災(zāi)物資，“第一次經(jīng)歷震級高,、烈度強的地震,，感受到第一時間救援是多么寶貴。在災(zāi)難面前,，要守望相助,、并肩戰(zhàn)斗，我這個外鄉(xiāng)人也為抗震救災(zāi)出一份力,?！?/p>

莫百貴

莫百貴是浙江省對口支援甘孜州教師隊伍中的一員,，從去年6月起,，他一直在瀘定中學(xué)支教。莫百貴的家鄉(xiāng)遠在數(shù)千里之外的臺州市,，從江南水鄉(xiāng)到川西高原,，一年多來，他和大山里的師生們結(jié)下了深厚感情,，“晚上和老師們一起熱熱鬧鬧地過個節(jié),，這里就是我的第二個家?！?/p>

溫情守護的通話：“第一通電話是老師打來的”

在地震災(zāi)區(qū)的大學(xué)生們,，收到了來自老師和學(xué)校的特別關(guān)心。家住瀘定縣嵐安鄉(xiāng)昂州村的高雪在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)讀大四,，因疫情學(xué)校推遲了開學(xué),。

地震時，高雪全家五口人正在地里摘花椒,，突然感覺腳下地動山搖,，一抬頭，看到對面的山上滾下巨石,。所幸全家人都平安無事,。

震后接通的第一個電話，是大學(xué)班主任范川打來的,，電話那頭,，聲音焦急萬分：“怎么不接電話？你現(xiàn)在安全嗎,？家人都好嗎,？”震后第三天，她收到四川農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)放的2000元瀘定地震受災(zāi)學(xué)生臨時困難補助,。

“近一周以來,，范老師每天都會給我打一通電話，詢問我家里受災(zāi),、上網(wǎng)課,、論文寫作情況，幫我疏解焦慮情緒,?！备哐┖芨袆印?/p>

剛經(jīng)歷過地震的高雪,，格外能體會到團圓的重要,。今年是她上高中以來，第一次和家人一起過中秋,?！白蛱齑謇锝o每家每戶發(fā)了月餅?！苯裉煲辉缇驮诨ń妨掷锩β档母哐┱f,，下午會提前收工回家,，買條魚加個菜，一家人團團圓圓過個節(jié),。今天也是教師節(jié),，高雪說，她要給教過她的老師們發(fā)去祝福短信,。