“校長,，今天做什么菜呀？”
隨著下課鈴聲的敲響,，
一群孩子興高采烈地跑出教學(xué)樓,，
圍在已經(jīng)準(zhǔn)備就緒的校長身邊，
滿臉期待地問道,。
校長中氣十足地匯報(bào)今日菜單：
“今天做肉末粉絲,，好不好,？“
“好！”
這超級(jí)有愛的一幕，
發(fā)生在江西鷹潭余江縣春濤鎮(zhèn)黃泥小學(xué),。
這是一所農(nóng)村留守兒童小學(xué),，
校長名叫章站亮，
全校五個(gè)年級(jí)只有25個(gè)學(xué)生,，
5名老師和一名校長,。
然而，
這所全縣學(xué)生人數(shù)最少的小學(xué),，
卻有著許多小學(xué)艷羨的
“快樂午餐時(shí)間”,。
放學(xué)后，
章校長都會(huì)帶著25個(gè)孩子,，
一起下廚加餐,，
天天如此。
校長掌勺、學(xué)生幫廚,，
孩子們歡呼著奔向操場(chǎng)邊,，
收集枯葉生火,。
手雖不大，
但一個(gè)個(gè)都鉚足了勁,。
校長給枯葉堆點(diǎn)上火,，
孩子們站在背風(fēng)口,，
向小火星猛吹助燃，
頓時(shí)炊煙裊裊,。
“眾人拾柴火焰高”,，
爐火越生越旺。
在“起鍋燒油”的口號(hào)聲中，
校長開始不斷翻動(dòng)鍋鏟,，
孩子們則站在一旁,，
一個(gè)個(gè)依次把調(diào)料按照指示，
倒入鐵鍋中,。
發(fā)亮的眼睛一直盯著鍋?zhàn)樱?/p>
接二連三發(fā)出笑聲,，
“好香哦……”
菜肴完成后，
孩子們乖乖排隊(duì)等著領(lǐng)飯,，
個(gè)個(gè)都是一臉滿足,。
截至目前,，
章校長共在網(wǎng)上發(fā)布了
69條這樣的“加餐”短視頻。
羊肉燉蘿卜、冰糖雪梨湯,、
包子,、煮玉米、
可樂雞翅,、魚頭燉豆腐,、
排骨玉米……
孩子們每天的營養(yǎng)餐幾乎沒重過樣，
有時(shí)候孩子們咳嗽了,，
校長聽說冰糖雪梨能潤肺止咳,，
即便下著雨,，
他打著傘也要堅(jiān)持做給孩子們吃。
無數(shù)網(wǎng)友為校長這樣
簡(jiǎn)單的“小堅(jiān)持”而感動(dòng),，
稱這是“25個(gè)孩子1個(gè)爹”,。
還有不少網(wǎng)友慕名而來,，
一口氣把章老師發(fā)的視頻全部看完,，
說這才是直播的“正確打開方式”。
章校長說,，
他發(fā)短視頻的初衷,，
是想補(bǔ)上孩子“父母”的空缺，
記錄孩子們慢慢成長,、
快樂生活的每一天,，
讓在外務(wù)工的父母?jìng)兎判摹?/p>
他還說,，
加餐不光是為了給孩子補(bǔ)營養(yǎng)，
更重要的是,，
想讓他們感受到更多的關(guān)愛,，
讓他們有家的感覺。
“他們喜歡吃,、愛吃,，我感到很舒心，看到孩子們對(duì)我的信任,。他們充滿了快樂,，大概也就是這樣的一種力量支撐我,。”
“真的非常期待有一天，這些孩子能夠自信地走出學(xué)校,，去往其他大城市讀大學(xué)深造,，成為國家的棟梁?！?/p>
在視頻的留言區(qū),，
不少學(xué)生的家長紛紛留言：
“像父親一樣的校長，隔著手機(jī)屏幕我替孩子們謝謝您,，感恩校長對(duì)孩子們的付出,，感恩您對(duì)孩子們的陪伴?！?/p>
“我看到了我的孩子,，吃得那么開心，非常謝謝您的記錄,?！?/p>
……
也有一些網(wǎng)友得知，
這些營養(yǎng)餐全是章校長自費(fèi)得來后,，
忍不住在他的視頻下方留言,，
希望提供一點(diǎn)幫助：
章校長卻說,，
做這些飯食花不了自己多少工資，
主要是此舉陪伴了孩子,。
他婉拒了網(wǎng)友們的捐助，
但很感謝大家對(duì)留守兒童的關(guān)愛,。
遇到這樣的校長,，
孩子們是多么幸福！
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