共享經(jīng)濟(jì)不是誕生在中國，卻在中國發(fā)揚(yáng)光大，成為足以影響世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的重要角色。

無論你承認(rèn)不承認(rèn),，各種各樣的共享經(jīng)濟(jì)模式，已經(jīng)悄然改變了我們的生活,。從最早的滴滴出行,，到現(xiàn)在火熱的ofo單車，再細(xì)致入微的共享充電寶熱潮,，與其說“共享經(jīng)濟(jì)”是一種全新的商業(yè)模式,，倒不如說是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的生活模式。

越來越多的共享模式深入到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域,，衣食住行用無所不及,，任何一種領(lǐng)域的創(chuàng)新模式都為資本提供了新的投資亮點(diǎn)，同時(shí)也改革了所在行業(yè)的格局,，成為國家新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),。

在人們探討共享經(jīng)濟(jì)模式到底是什么的時(shí)候，教育共享衛(wèi)星橫空出世

4月23日,，由中國宋慶齡基金會(huì),、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和中國教育學(xué)會(huì)主辦的“中國少年微星計(jì)劃”舉行了“少年星發(fā)射簽約儀式暨‘航天與太空+STEAM教育’新思維發(fā)布會(huì)”，宣布首顆由全國中小學(xué)生共同創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)并動(dòng)手組裝的立方體衛(wèi)星“少年星”,，計(jì)劃于今年8月16日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心搭載長征二號(hào)丁運(yùn)載火箭進(jìn)入太空，并將按照教育共享衛(wèi)星的模式,，直接提供給全國中小學(xué)校用于航天與太空特色的STEAM教育,。

“中國少年微星計(jì)劃”造星金獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)現(xiàn)場,。

主辦方表示,，全國所有的中小學(xué)和青少年教育機(jī)構(gòu)，均可加入“中國少年微星計(jì)劃”,，共享少年星的相關(guān)功能,。

共享模式進(jìn)入教育領(lǐng)域，國內(nèi)鮮有前例,。共享衛(wèi)星更是讓很多人匪夷所思,，而做到這一切的是一家起步不久的民營公司——九天微星。

成立于2015年6月的九天微星,，專注于微小衛(wèi)星創(chuàng)新應(yīng)用與星座運(yùn)營,，在國內(nèi)首次提出了“個(gè)人衛(wèi)星”、“共享衛(wèi)星”的理念,，以“科技創(chuàng)新＋互聯(lián)網(wǎng)思維”驅(qū)動(dòng)商業(yè)航天模式新變革,。公司致力于拓寬衛(wèi)星產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，迅速貫通商業(yè)航天產(chǎn)業(yè)鏈,，將成熟的衛(wèi)星技術(shù),、產(chǎn)品從小眾推向大眾,，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)商業(yè)化運(yùn)營與盈利的小衛(wèi)星星座，做中國星際大航海時(shí)代的先行者,。

不難理解,，迎著中國商業(yè)航天風(fēng)口誕生的九天微星，快速起步已經(jīng)站得先機(jī),，但是將衛(wèi)星首先應(yīng)用于教育,，確實(shí)突破了許多人的思維極限。

對此,，九天微星聯(lián)合創(chuàng)始人彭媛媛有自己獨(dú)特的邏輯：衛(wèi)星作為一種社會(huì)發(fā)展稀缺資源,，一般都是以國家擁有應(yīng)用于某一個(gè)領(lǐng)域，不要說是一個(gè)人,，就算是一個(gè)企業(yè)想擁有一顆衛(wèi)星服務(wù)于自身也是望塵莫及,。2015年在軍民融合的國家戰(zhàn)略之下商業(yè)航天逐步開放，九天微星要做的第一件事就是不斷拓寬衛(wèi)星應(yīng)用的新邊疆,，讓衛(wèi)星這種稀缺資源應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,，對于社會(huì)資本和資源相對缺乏又對國家百年大計(jì)起到利害攸關(guān)的教育領(lǐng)域來說，衛(wèi)星的應(yīng)用更為重要,。

“九天微星有這樣的情懷,，但是目光不只是落在教育上，公司其他兩個(gè)重要板塊,，太空娛樂和太空組網(wǎng)也在穩(wěn)步推進(jìn),，旨在實(shí)現(xiàn)公司不斷拓寬衛(wèi)星應(yīng)用邊疆的,?！?/p>

現(xiàn)場圖片

如今教育這個(gè)落點(diǎn)，九天微星是第一個(gè)做到了將產(chǎn)品落地

在23日的發(fā)布會(huì)上,，一整套“航天與太空＋STEAM教育產(chǎn)品體系亮相,，不僅“天上有星”即本年8月16日發(fā)射的少年星，而且“地面有站”——組委會(huì)當(dāng)天同步啟動(dòng)了“少年星測控主站”建設(shè),，并與北京市第57中學(xué),、西城區(qū)育翔小學(xué)、安徽太和縣第三中學(xué),、東莞市科技館等多所學(xué)校和科普教育機(jī)構(gòu)達(dá)成合作,，落地“少年星校園測控分站”。

同時(shí),，體系化的“航天與太空＋STEAM教育”系列課程和配套的教學(xué)套件,，也在發(fā)布會(huì)上正式亮相。與真星相似度達(dá)到95%以上的衛(wèi)星教學(xué)套件,，可以讓青少年學(xué)生真實(shí)系統(tǒng)的了解衛(wèi)星,。課程分為入門,、基礎(chǔ)和高階等多個(gè)版本，由航天技術(shù)專家與教育專家共同編寫,，針對不同的知識(shí)基礎(chǔ),，覆蓋從小學(xué)低年級到高中的多個(gè)年齡段。與傳統(tǒng)的科普課程設(shè)置不同,，“航天與太空＋STEAM教育”系列課程,，不僅遵循STEAM教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng),，更將航天科技天然的系統(tǒng)工程屬性發(fā)揮出來,，有利于中小學(xué)數(shù)、理,、化,、天、地,、生等多學(xué)科的融合理解與應(yīng)用實(shí)踐,。

基于共享經(jīng)濟(jì)背景，九天微星布局教育主旨在于更多的使用資源和制造資源,。首先,，在國內(nèi)填補(bǔ)了教育領(lǐng)域衛(wèi)星應(yīng)用的空白，讓教育衛(wèi)星從夢想和情懷得以實(shí)現(xiàn),；第二,，九天微星將衛(wèi)星應(yīng)用于教育，提出“共享”理念是基于對共享經(jīng)濟(jì)深刻理解,，“共享經(jīng)濟(jì)”不是為了節(jié)省社會(huì)資源,，也不是幫助將手中的閑置資源變現(xiàn)，而是要更多地使用資源,，必要的時(shí)候甚至要制造資源,。

由中國宋慶齡基金會(huì)、中國教育學(xué)會(huì),、中國科學(xué)協(xié)會(huì)和九天微星共同打造的“中國少年微星計(jì)劃”其孕育和誕生就是基于“教育共享衛(wèi)星”理念：由全國中小學(xué)生一起參與制造衛(wèi)星,，發(fā)射升空之后應(yīng)用于全國中小學(xué)生航天與太空STEAM教育，這就是九天微星將”教育共享衛(wèi)星“理念落實(shí)到地的最樸實(shí)的邏輯,。

教育共享衛(wèi)星不止是硬件,，更是將共享的理念灌入軟件、應(yīng)用和更多資源的利用整合上

以天上的衛(wèi)星為共享支點(diǎn),，九天微星輔助學(xué)校建設(shè)地面測控站,，用于衛(wèi)星的控制和數(shù)據(jù)的接收、解析和使用,，控制權(quán)和數(shù)據(jù)也是共享的,。每一個(gè)學(xué)校通過輪值主席學(xué)校的方法,，都擁有衛(wèi)星的控制權(quán)，可以將自己的創(chuàng)意和想法通過共享衛(wèi)星實(shí)現(xiàn),，同時(shí)衛(wèi)星傳輸回來的數(shù)據(jù)是同步接收和使用的,。同時(shí)九天微星將利用自己的軟件技術(shù)，將國際,、國內(nèi)更多的開源衛(wèi)星經(jīng)過技術(shù)解析,，應(yīng)用到教育領(lǐng)域，將教育共享衛(wèi)星做成一個(gè)平臺(tái),，接納更多的資源接入,。

其實(shí)道理不難理解，衛(wèi)星離開地面發(fā)射到太空其屬于誰已經(jīng)是其次,，真正的意義在于如何將天上的衛(wèi)星最大化的利用起來,。教育共享衛(wèi)星只是在教育領(lǐng)域的一個(gè)開放性突破案例，對于相對社會(huì)資源比較缺乏的教育領(lǐng)域,，九天微星認(rèn)為未來教育更在于如何有效的利用資源,，而不是占有資源。就如共享單車ofo一樣,，這輛自行車擁有權(quán)已經(jīng)不再重要,，而重要的是這輛自行車的使用權(quán)，人們不再承擔(dān)自行車的維護(hù)和管理成本,，但是每一個(gè)人獲得的卻是便捷的使用,，人們自然會(huì)為這種便捷買單。而同一輛自行車的使用率提升了,，那么所獲的經(jīng)濟(jì)效益也必然客觀,，先期投入的ofo公司收獲的是以低的成本換來高的市場效應(yīng)。這個(gè)共享經(jīng)濟(jì)的邏輯,，同樣適用于教育,。

共享單車顛覆了傳統(tǒng)的自行車行業(yè)模式,，教育共享衛(wèi)星又以高端資源共享橫空出世在人們的眼前,，在匪夷所思的同時(shí)，眼亮的資本是否能抓住已經(jīng)為數(shù)不多的共享經(jīng)濟(jì)風(fēng)口,？