國際在線消息：近日,，主題為“機遇與創(chuàng)新——多元化的中國教育實踐”的哈佛中國教育論壇在哈佛大學舉辦,。旨在探討并解決中國教育一直以來的問題，哈佛中國教育論壇每年邀請眾多專家學者及教育領域領軍人物參加,。BOXFiSH盒子魚作為中國K-12教育領域的代表企業(yè),，憑借近年來所取得的突出成就,，被本次論壇特邀并做 “教育科技與大數(shù)據(jù)”的主題演講。

盒子魚聯(lián)合創(chuàng)始人,、哈佛畢業(yè)生,、受孩子們喜愛的“盒子魚姐姐”朱韻伊，在演講開篇,，便提出了一個令全場深思的問題：“每年申請哈佛的中國學生越來越多,，可真正有想法的卻越來越少。是從什么時候開始,，我們讓孩子停止了思考,，停止了夢想，甚至停止了胡思亂想,，停止了好奇與疑問,，停止了知行合一的探求與體驗？”

中國的基礎教育尚面臨諸多挑戰(zhàn),。在演講中,，盒子魚姐姐提到，為什么只有勤勉于書本,、認真聽講,、努力考試才可謂成功？身體力行的實踐對于成長過程中的孩子來說最為重要,，但我們的教育卻忽略了這一點,。

為了解決這些問題，盒子魚敢于從最難的地方入手,，致力于讓課堂教學,、讓學習本身回歸本該有的模樣。 “什么是本該有的模樣,？是身體力行,，是知行合一。就英語學科來說，盒子魚英語深入發(fā)掘了語言學習的根本性元素——Practice,，真實語言環(huán)境下的運用和練習,。以自發(fā)式、探究式學習代替灌輸,，以身體力行代替刷題做題,。” 盒子魚姐姐進一步強調(diào),。

創(chuàng)辦了5年的盒子魚，已經(jīng)進入了全國32個省份,。全國1000多所重點名校,、20000余所公立學校的在校教師紛紛利用盒子魚英語進行課堂教學改革，其中包括各地排名第一的中小學,，也包括西藏,、新疆、甘肅,、貴州等眾多偏遠山區(qū)農(nóng)村校,。迄今為止，我們已收到全國各地過萬個學生能力和成績大幅提升的教學案例,。

論壇現(xiàn)場,，盒子魚姐姐介紹，盒子魚英語依托移動互聯(lián)網(wǎng)技術優(yōu)勢,，基于自主研發(fā)的人工智能技術和大數(shù)據(jù)分析技術,，使學習全過程在影像、聲音,、文字三者結合的真實語言環(huán)境下進行,，實現(xiàn)了學生100%個性化學習。盒子魚倡導探究式,、任務型互動學習模式,，全方位引導學生思考、運用和表達,。學習內(nèi)容覆蓋了從學前,、小學、中學到出國的全階段,。

前不久,，到訪中國的芬蘭教育同仁評價，中國K-12教育體系中由盒子魚引領的課堂教學改革已經(jīng)走在了世界前列,。近期加拿大多地教育局,、學區(qū)也將計劃引入BOXFiSH盒子魚來開展國。際學生的課堂教學。此次又受邀參加哈佛中國教育論壇,，意味著盒子魚在教育領域的創(chuàng)新和成就再一次地獲得了各界的高度認可,。