國(guó)際在線消息：近日,，主題為“機(jī)遇與創(chuàng)新——多元化的中國(guó)教育實(shí)踐”的哈佛中國(guó)教育論壇在哈佛大學(xué)舉辦,。旨在探討并解決中國(guó)教育一直以來(lái)的問(wèn)題，哈佛中國(guó)教育論壇每年邀請(qǐng)眾多專家學(xué)者及教育領(lǐng)域領(lǐng)軍人物參加,。BOXFiSH盒子魚作為中國(guó)K-12教育領(lǐng)域的代表企業(yè),，憑借近年來(lái)所取得的突出成就，被本次論壇特邀并做 “教育科技與大數(shù)據(jù)”的主題演講,。

盒子魚聯(lián)合創(chuàng)始人,、哈佛畢業(yè)生、受孩子們喜愛的“盒子魚姐姐”朱韻伊,，在演講開篇,，便提出了一個(gè)令全場(chǎng)深思的問(wèn)題：“每年申請(qǐng)哈佛的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多，可真正有想法的卻越來(lái)越少,。是從什么時(shí)候開始,，我們讓孩子停止了思考，停止了夢(mèng)想,，甚至停止了胡思亂想,，停止了好奇與疑問(wèn)，停止了知行合一的探求與體驗(yàn),？”

中國(guó)的基礎(chǔ)教育尚面臨諸多挑戰(zhàn),。在演講中，盒子魚姐姐提到，為什么只有勤勉于書本,、認(rèn)真聽講,、努力考試才可謂成功？身體力行的實(shí)踐對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子來(lái)說(shuō)最為重要,，但我們的教育卻忽略了這一點(diǎn),。

為了解決這些問(wèn)題，盒子魚敢于從最難的地方入手,，致力于讓課堂教學(xué),、讓學(xué)習(xí)本身回歸本該有的模樣。 “什么是本該有的模樣,？是身體力行,，是知行合一。就英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō),，盒子魚英語(yǔ)深入發(fā)掘了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的根本性元素——Practice,，真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境下的運(yùn)用和練習(xí)。以自發(fā)式,、探究式學(xué)習(xí)代替灌輸,，以身體力行代替刷題做題?！?盒子魚姐姐進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),。

創(chuàng)辦了5年的盒子魚，已經(jīng)進(jìn)入了全國(guó)32個(gè)省份,。全國(guó)1000多所重點(diǎn)名校,、20000余所公立學(xué)校的在校教師紛紛利用盒子魚英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，其中包括各地排名第一的中小學(xué),，也包括西藏,、新疆、甘肅,、貴州等眾多偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村校,。迄今為止，我們已收到全國(guó)各地過(guò)萬(wàn)個(gè)學(xué)生能力和成績(jī)大幅提升的教學(xué)案例,。

論壇現(xiàn)場(chǎng),，盒子魚姐姐介紹，盒子魚英語(yǔ)依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì),，基于自主研發(fā)的人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析技術(shù),，使學(xué)習(xí)全過(guò)程在影像、聲音,、文字三者結(jié)合的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境下進(jìn)行,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生100%個(gè)性化學(xué)習(xí)。盒子魚倡導(dǎo)探究式、任務(wù)型互動(dòng)學(xué)習(xí)模式,，全方位引導(dǎo)學(xué)生思考,、運(yùn)用和表達(dá)。學(xué)習(xí)內(nèi)容覆蓋了從學(xué)前,、小學(xué),、中學(xué)到出國(guó)的全階段。

前不久,，到訪中國(guó)的芬蘭教育同仁評(píng)價(jià),，中國(guó)K-12教育體系中由盒子魚引領(lǐng)的課堂教學(xué)改革已經(jīng)走在了世界前列,。近期加拿大多地教育局,、學(xué)區(qū)也將計(jì)劃引入BOXFiSH盒子魚來(lái)開展國(guó)。際學(xué)生的課堂教學(xué),。此次又受邀參加哈佛中國(guó)教育論壇,，意味著盒子魚在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和成就再一次地獲得了各界的高度認(rèn)可。