“曾經(jīng)在一家培訓(xùn)學(xué)校做對(duì)外漢語(yǔ)老師，早上七點(diǎn)在三里屯上一個(gè)半小時(shí)的課,，九點(diǎn)趕往國(guó)貿(mào),，晚上九點(diǎn)又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了西直門，周末更是辛苦,，全城東南西北坐地鐵去教課。雖然沒(méi)賺多少錢,，但短短的一年我就變成了北京的活地圖,，” 一位對(duì)外漢語(yǔ)老師給出了“做一名對(duì)外漢語(yǔ)教師是一種怎樣的體驗(yàn)？”的答案,。

　　隨著在線教育風(fēng)口的到來(lái),，中文老師“活地圖”的跑法正漸漸消失，一臺(tái)電腦,、一根網(wǎng)線輕松地突破了地域限制,，可以讓更多的外國(guó)人在網(wǎng)絡(luò)上跟中文老師溝通和學(xué)習(xí)。在線教學(xué)的方式解決了教師與學(xué)生在距離上的痛點(diǎn),，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)將最優(yōu)秀的中文教師與世界各地有意愿學(xué)中文的學(xué)習(xí)者相匹配,，成為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的新潮流。

　　抓住這一市場(chǎng)需求后,，國(guó)內(nèi)的對(duì)外中文教育平臺(tái)開(kāi)始試水,，其中最受關(guān)注的莫過(guò)于VIPKID推出的在線少兒中文教育平臺(tái)“Lingo Bus”。今年8月,，Lingo Bus正式上線,，旨在幫助全世界的小朋友獲得優(yōu)質(zhì)的中文教育。值得注意的是,，自Lingo Bus開(kāi)啟在線中文老師招聘后,，僅一月的時(shí)間已獲得4000余人報(bào)名，超十萬(wàn)人躍躍欲試。由此不難看出,，對(duì)外漢語(yǔ)老師已經(jīng)成為今年的“網(wǎng)紅”職業(yè),，引領(lǐng)了新一輪互聯(lián)網(wǎng)求職就業(yè)熱潮。

　　過(guò)去十年間,，漢語(yǔ)熱逐漸升溫,，特別是英國(guó)脫歐后，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)在全球達(dá)到關(guān)注高峰,，甚至連英國(guó)王室和首相都“深陷其中”,。在英國(guó)，中文被英國(guó)家長(zhǎng)選為“未來(lái)最有用”的語(yǔ)言,，51%的家長(zhǎng)表示希望自己的孩子能學(xué)習(xí)中文,；在美國(guó)同樣如此，如今漢語(yǔ)已成為美國(guó)使用人數(shù)第二多的外語(yǔ),僅次于西班牙語(yǔ),。

　　相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，2017年全球有5000萬(wàn)中文學(xué)習(xí)者，而到2020年這一數(shù)字預(yù)計(jì)會(huì)增長(zhǎng)到7000萬(wàn),。然而,，與日益增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求形成鮮明對(duì)比的是，巨大的中文教師缺口成為無(wú)法規(guī)避的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。據(jù)教育部預(yù)測(cè),，全球中文老師的缺口在500萬(wàn)以上。在海外這股方興未艾的“漢語(yǔ)熱”里,，對(duì)外漢語(yǔ)教師一時(shí)間炙手可熱,。

　　然而，對(duì)外漢語(yǔ)老師本就稀缺,，且多集中在中國(guó),，很難讓歐美國(guó)家享受到最優(yōu)質(zhì)的中文教師資源。特別是漢語(yǔ)熱席卷美國(guó),、英國(guó)后,，優(yōu)質(zhì)的專業(yè)少兒中文教師需求也在不斷增大。如何解決中文教師人才的缺口,，讓海外中文學(xué)習(xí)者與最優(yōu)質(zhì)的對(duì)外漢語(yǔ)老師想匹配,，成為擺在面前的最大難題,。