據(jù)稱,，攜程公司開辟辦公樓一樓800平米場地,，提供了5間各超過50平米的幼兒活動教室供幼兒日常生活和游戲活動使用,，2間超過10平米的幼兒專用廁所，另設(shè)一間保健室,、一間保潔室,、一間營養(yǎng)室，以及接待大廳,、員工辦公室和專用廁所等,。

盡管如此，從攜程的上述事件看,，顯然,，第三方機構(gòu)的教師還沒有達到“合格”這個粗淺的標準。而在中國的教育環(huán)境下——幼師需求大于供給的情況下,，合格的,、優(yōu)秀的幼兒園教師顯然屬于“稀缺資源”。

思考：

　　企業(yè)辦幼兒園合適與否,？

進一步看,，市場或許更有必要的思考是：企業(yè)辦理幼兒園到底合不合適？尤其是,，企業(yè)辦幼兒園的開設(shè)本就需要相關(guān)資質(zhì),。

一份公開資料顯示，整體而言,，我國幼兒園教師學(xué)歷偏低,，碩士學(xué)位、本科學(xué)位的高學(xué)歷老師更是太少,。同時,，中國幼兒園教師“年齡結(jié)構(gòu)不合理，中年骨干教師缺乏”,。

“幼兒園一般吸引的是剛畢業(yè)和社會上的大中專學(xué)生以及一些沒有幼教經(jīng)驗需要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的老資歷教師來當保育員,。”有專家稱,，這種近似“啞鈴型”的師資結(jié)構(gòu),，對幼兒園的持續(xù)健康發(fā)展的負面影響是不可低估的。

因此，企業(yè)辦幼兒園,，的確要考慮到員工的實際需求,，但從負責(zé)任的角度看,，是否也要考慮到中國幼兒園師資力量的現(xiàn)狀,？

而通過攜程“好心辦壞事”這件事看，下一步,，包括攜程在內(nèi)的電商企業(yè),，乃至所有的企業(yè)，都該思考下幼兒園如何監(jiān)管,、是否有必要再開設(shè)的問題,。