報(bào)告中提到“大國工匠”和“職業(yè)教育”，這同樣讓劉芳感到振奮,。在語文課本中的“賣油翁”,，其實(shí)就是向?qū)W生們傳送著一種工匠精神，對于一些考不上大學(xué)的農(nóng)村孩子來說,，選擇職業(yè)教育,，學(xué)一技之長是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

身為一名西部農(nóng)村教育工作者,，劉芳從學(xué)校食堂的細(xì)節(jié)中感受到了國家政策向農(nóng)村教育傾斜,。她在白云三中工作的24年間，見證了學(xué)生從自己帶飯,，到食堂吃飯,，再到國家營養(yǎng)餐計(jì)劃的實(shí)施。從簡單的土豆,、白菜到現(xiàn)在的雞蛋,、牛奶，農(nóng)村學(xué)生的營養(yǎng)跟上了,，身體也竄高了不少,。

談及過去和未來，劉芳用的最多的一個(gè)詞就是“自信”,。未來的五年,，她期待國家繼續(xù)加大對西部農(nóng)村教育的投入，自己也將繼續(xù)在西部農(nóng)村教育這片土地上耕耘,。

（原標(biāo)題：十九大報(bào)告“照亮”盲人教師劉芳）