報(bào)告中提到“大國(guó)工匠”和“職業(yè)教育”，這同樣讓劉芳感到振奮,。在語文課本中的“賣油翁”,，其實(shí)就是向?qū)W生們傳送著一種工匠精神，對(duì)于一些考不上大學(xué)的農(nóng)村孩子來說,，選擇職業(yè)教育，學(xué)一技之長(zhǎng)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

身為一名西部農(nóng)村教育工作者,，劉芳從學(xué)校食堂的細(xì)節(jié)中感受到了國(guó)家政策向農(nóng)村教育傾斜。她在白云三中工作的24年間,，見證了學(xué)生從自己帶飯，到食堂吃飯,，再到國(guó)家營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的實(shí)施,。從簡(jiǎn)單的土豆、白菜到現(xiàn)在的雞蛋,、牛奶，農(nóng)村學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)跟上了,，身體也竄高了不少。

談及過去和未來,，劉芳用的最多的一個(gè)詞就是“自信”。未來的五年,，她期待國(guó)家繼續(xù)加大對(duì)西部農(nóng)村教育的投入,，自己也將繼續(xù)在西部農(nóng)村教育這片土地上耕耘。

（原標(biāo)題：十九大報(bào)告“照亮”盲人教師劉芳）