高校思想政治課如何能得到更多學(xué)生喜愛？徐川認(rèn)為衡量一堂課或者思政工作好不好的標(biāo)準(zhǔn),，就是以學(xué)生為立場,，而不是看老師在課堂上用了多少花樣或方式，更重要的是看學(xué)生接受了多少,、消化了多少,、吸收了多少。做好思想政治工作,，就像為學(xué)生精心烹制一頓大餐,，要知道學(xué)生喜歡什么,，自己廚房具備什么,，大餐如何送給學(xué)生。好的高校思想政治課應(yīng)該從學(xué)生的立場,、老師的角度和傳輸?shù)倪^程來充實提升效果,。

鄉(xiāng)村教師短缺一直是制約著我國鄉(xiāng)村教育發(fā)展的“短板”。黃俊瓊說,，近年來,，在國家的關(guān)心支持下，農(nóng)村學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,，特別是鄉(xiāng)村教師支持計劃的出臺實施,，讓農(nóng)村教學(xué)環(huán)境得到改善，來到農(nóng)村的老師也越來越多,。以貴州為例,，農(nóng)村教師有不少優(yōu)惠政策，如國培計劃,、教師周轉(zhuǎn)房,、鄉(xiāng)村教師津貼補助等，相信今后鄉(xiāng)村教師隊伍會越來越強大,。