以疏解非首都功能為“牛鼻子”推動京津冀協(xié)同發(fā)展過程中,，優(yōu)質(zhì)教育資源成了香餑餑,。全國人大代表、北京大學(xué)校長林建華建議,，利用慕課技術(shù)促進京津冀教育協(xié)同發(fā)展,。

林建華說,，慕課（MOOC）是英語“大規(guī)模開放在線課程”的縮寫，這項技術(shù)2012年誕生后迅速席卷全球,。2013年4月,，我國東西部高校課程共享聯(lián)盟在國家教育部的指導(dǎo)下成立,，北京大學(xué)任理事長單位，復(fù)旦大學(xué),、南京大學(xué),、吉林大學(xué)、山東大學(xué),、中山大學(xué),、四川大學(xué)、蘭州大學(xué),、重慶大學(xué)為副理事長單位,，由智慧樹網(wǎng)負責(zé)運營服務(wù)，起初的受益地區(qū)主要是西部教育薄弱地區(qū),。聯(lián)盟的愿景是：共建共享更多優(yōu)質(zhì)課程,，提升教學(xué)質(zhì)量，推動教育公平,。這個愿景也符合國家實現(xiàn)全面小康對教育的要求,。

林建華表示，慕課技術(shù)誕生的初衷是推動知識和教育資源共享,，有媒體曾預(yù)言它將會打破國界,、顛覆學(xué)校。我相信知識和教育自有其永恒價值,，但慕課技術(shù)在推動共享方面確實發(fā)揮了巨大作用,。五年來，有2000所學(xué)校,、超過一千萬學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)并獲得學(xué)分,。

林建華說，東西部高校課程共享聯(lián)盟面向全國的大學(xué)生開放,。京津冀地區(qū)高校資源豐富,，成為提供優(yōu)質(zhì)共享課程資源的主要來源之一，與此同時,，也歡迎京津冀地區(qū)內(nèi)的高校學(xué)生加入聯(lián)盟找到自己所需要的課程,。特別是學(xué)生還可以通過慕課技術(shù)和充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，實現(xiàn)對課堂內(nèi)外時間的重新調(diào)整,，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生,，充分利用課堂內(nèi)的寶貴時間，更專注于主動的基于項目的學(xué)習(xí),，師生共同研究解決本地化或全球化的挑戰(zhàn)以及其他現(xiàn)實世界面臨的問題,。

針對“北京大學(xué)整體搬遷到雄安新區(qū)”的傳言，林建華表示,，結(jié)合首都“四個中心”城市戰(zhàn)略定位,，北京大學(xué)在培養(yǎng)人才,、學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會,、傳承弘揚文化,、國際合作交流等方面都可以發(fā)揮更大作用。北大要扎根北京,，要把北京的事情做好,，這個定位是明確的。但在京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略深入推進實施過程中,，支持雄安新區(qū)建設(shè)也是我們責(zé)無旁貸的政治任務(wù),。目前北京大學(xué)與雄安新區(qū)已經(jīng)開展了合作對接，初步考慮是北京大學(xué)發(fā)揮醫(yī)療資源優(yōu)勢,，在雄安新區(qū)建立學(xué)科齊全,，集科學(xué)研究、人才培養(yǎng),、醫(yī)療服務(wù)于一體的一流醫(yī)學(xué)中心,，為雄安新區(qū)未來發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。