一、深化教師隊伍管理體制改革,。有關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真研究中小學(xué)編制問題的特殊重要性，加大編制管理改革力度,，探索中小學(xué)教職工編制單列管理,，設(shè)置機(jī)動編制，修訂完善中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),；盤活事業(yè)編制總量,，加大編制統(tǒng)籌和跨行業(yè)、跨部門,、跨區(qū)域調(diào)整力度,，更多向教師隊伍傾斜。完善教師資格考試政策,，健全教師準(zhǔn)入制度，逐步提升教師資格學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和能力標(biāo)準(zhǔn),，更加重視思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，保證師資水平。推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、校長向鄉(xiāng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校流動。

二,、提高教師待遇和社會地位,。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制，核定績效工資總量時應(yīng)統(tǒng)籌考慮,，確保其平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平?，F(xiàn)行教齡津貼實施辦法和標(biāo)準(zhǔn)是1985年制定的，按從教年限每月3—10元不等,，遠(yuǎn)不適應(yīng)形勢的發(fā)展,，建議調(diào)整教齡津貼發(fā)放辦法和標(biāo)準(zhǔn)，完善教師收入分配激勵機(jī)制,。完善教師國家榮譽(yù)表彰體系,，提升表彰層級，賦予教師職業(yè)更多榮譽(yù)感,，可結(jié)合慶祝中華人民共和國成立70周年,，設(shè)立國家教育獎，表彰若干“人民教育家”。擴(kuò)大國家級教師人才項目體量,，通過保持支持經(jīng)費總額不變,、個人支持適當(dāng)減少的方式，增加國家“萬人計劃”教學(xué)名師評審名額,。持續(xù)推出一批群眾喜聞樂見的教師題材影視作品和文學(xué)作品,，宣傳展現(xiàn)新時代教師新風(fēng)貌。

三,、建設(shè)國家級師范教育基地,。師范教育是教育事業(yè)的關(guān)鍵推動力，應(yīng)將支持師范教育發(fā)展作為教師隊伍建設(shè)的首要內(nèi)容,。由于師范院校以文理和教育等基礎(chǔ)性學(xué)科為主,，長期以來獲得的資源和支持不足，嚴(yán)重影響了高校舉辦師范教育的積極性,，成為制約教師培養(yǎng)質(zhì)量的瓶頸,。應(yīng)盡快聚力建設(shè)一批國家級師范教育基地，加大一流師范院校和師范專業(yè)建設(shè)力度,，增強(qiáng)高校舉辦師范教育的動力,，進(jìn)一步提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。

四,、加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè),。建議中央財政增加經(jīng)費，擴(kuò)大特崗計劃的實施規(guī)模,，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教,。在2018年招聘9萬人的基礎(chǔ)上，爭取2019年招聘10萬人,。逐步提高鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，重點對深度貧困地區(qū)傾斜支持，加大綜合獎補(bǔ)力度,，提高中央綜合獎補(bǔ)的最高標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)大中央綜合獎補(bǔ)的覆蓋范圍，充分發(fā)揮生活補(bǔ)助政策對教師資源均衡配置的杠桿作用,。