中央心系澳門,，澳門情牽內(nèi)地,?！鞍拈T同胞在享受到內(nèi)地同胞的關懷之際,，他們也積極主動支援內(nèi)地發(fā)展建設,。2008年汶川特大地震發(fā)生后,，澳門各界積極向災區(qū)捐款捐物,，甚至到前線參與救援。近幾年在內(nèi)地的脫貧攻堅中,，澳門社會各界通過投資辦廠,、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)等多種方式，對貧困地區(qū)進行幫扶,?！贝奘腊脖硎荆@表明,，內(nèi)地同胞與澳門同胞同呼吸,，共命運，大家都是一家人,。

愛國情懷薪火相傳

“澳門回歸祖國后,，愛國愛澳已從一種民間情懷轉化成為全社會的核心價值?！贝奘腊舱J為,，澳門在回歸前已經(jīng)具有深厚的愛國傳統(tǒng)?；貧w后,，特區(qū)政府、社會團體和教育界三個層面形成合力,，不斷弘揚光大這一傳統(tǒng),。

“回歸以來,，澳門在全社會推廣憲法和基本法，將憲法和基本法作為澳門最重要的法律依據(jù),。澳門教育界及愛國愛澳團體與澳門特區(qū)政府緊密合作,，全面推廣愛國愛澳核心價值，使之在一代又一代澳門同胞中傳承,?！贝奘腊步榻B說，如今,，澳門的大,、中、小學實現(xiàn)了升掛國旗全覆蓋,，并開展經(jīng)常性愛國主義教育活動,；特區(qū)政府設立了“認識祖國、愛我中華”項目,，自2004/2005學年至今已有6.5萬名師生參與,；2016年特區(qū)政府又進一步推出“千人計劃”，至今已組織超過3000名青少年到內(nèi)地學習交流,。

崔世安舉例,，自2004年以來，已有近1000名澳門教育界人士參加港澳教育界國慶訪京團,。通過參訪,，教師們了解了國家的巨大進步和發(fā)展，并將他們的經(jīng)驗與體會分享給澳門學生,，鼓勵了更多年輕人也到內(nèi)地走走看看,。“這就形成了一個良好的系統(tǒng),，增進了澳門同胞對國家,、對特區(qū)的認同，逐步培養(yǎng)起愛國愛澳的觀念,?！?/p>

“正是由于澳門同胞普遍懷有愛國愛澳這個觀念，澳門解決問題,、平衡問題還是比較容易的,。”崔世安說,，所以愛國愛澳情懷的培養(yǎng),，是一個系統(tǒng)工程，要長期延續(xù)下去。

本報記者柴逸扉

《人民日報海外版》（2019年12月06日第03版）