原標(biāo)題：全民閱讀：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是關(guān)鍵

閱讀與國民素質(zhì)的提高,、國家的發(fā)展緊密相連,。黨的十八大以來，黨中央高度重視閱讀活動的推廣，倡導(dǎo)和推廣全民閱讀已成為重要的共識。為了將全民閱讀落到實(shí)處，理清工作思路，教育部重大委托課題“中國閱讀文化建設(shè)的戰(zhàn)略與策略研究”課題組，日前組織專家就相關(guān)問題在北京師范大學(xué)進(jìn)行了集中研討,。

在閱讀中接受智慧的熏陶

“我們?yōu)槭裁匆岢喿x？首先,，通過讀有字之書可以把握歷史發(fā)展的規(guī)律,。毛澤東同志花了多年時間讀二十四史。應(yīng)該說,，讀史書可以使人具有縱貫之眼光,、史學(xué)之通識。其次,，閱讀決定了一個人眼界的寬度和精神的深度,。人的心靈是由文化培育的，而文化是人類智慧的結(jié)晶,，個人通過閱讀文化典籍接受人類智慧的熏陶,，可以拓展自己的知識面和提升思想境界?！敝袊鐣茖W(xué)院學(xué)部委員李景源表示,。

“人們多從功能上思考閱讀的意義，認(rèn)為閱讀是人類進(jìn)步的階梯,。而我認(rèn)為閱讀是人類特有的活動,，并且具有穿越時空的力量?！北本┩鈬Z大學(xué)原黨委書記韓震表示,，“《人類簡史》的作者赫拉利認(rèn)為，人之所以為人,，是因?yàn)槿瞬坏芸吹娇陀^存在的東西,，還能表達(dá)看不到的東西。人對事物的認(rèn)識產(chǎn)生了一個飛躍,，而這個飛躍能通過閱讀傳遞到下一代,。孔子生存的時代距今已有幾千年,，但他的思想對當(dāng)代仍然具有指導(dǎo)意義,。閱讀可以超越空間，歐美國家出版的書籍同樣可以啟發(fā)我們的思考,?！?/p>

原國家廣播電影電視總局副總編輯黃勇表示：“進(jìn)入新時代，更要強(qiáng)調(diào)閱讀文化建設(shè)的重要性和必要性,，因?yàn)檫@是提升國民素質(zhì),，促進(jìn)國家發(fā)展、民族振興和人才隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略需要,。我是浙江溫州人,，從溫州走出過10位知名的大學(xué)校長，這與當(dāng)?shù)刈x書重學(xué)之風(fēng)有直接關(guān)系?，F(xiàn)在大家普遍認(rèn)為,，中國人原創(chuàng)能力不足，歸根結(jié)底是基礎(chǔ)學(xué)科教育的問題,，是閱讀的問題,。”

“低頭族”多了,，沉思者少了

雖然新媒體的閱讀方式日漸流行,，但國內(nèi)外民眾對紙質(zhì)閱讀仍舊十分偏愛。一位專家回憶說,，在飛往美國的航班上,，旁邊坐著一個美國老人，拿著一本很厚的書,，數(shù)小時的旅程始終手不釋卷,，而這種閱讀方式在美國并不鮮見?！昂軕涯钊ビ鴦騾⒂^的日子,，那里安靜的環(huán)境很適合讀書，國內(nèi)一些大學(xué)校園卻被熱鬧的酒吧,、餐飲店包圍著,。”黃勇說,。

中國教育學(xué)會教育管理分會理事長,、北京教育學(xué)院原黨委書記馬憲平說，美國教育部大樓中有一條標(biāo)語,，上面寫著“閱讀第一”,。美國在大中小學(xué)教育中廣泛而強(qiáng)有力地提倡閱讀,，比如美國的中學(xué)歷史課本很厚，能夠讓學(xué)生充分地了解美國歷史和世界歷史,。國內(nèi)對中小學(xué)生的閱讀推薦書目很多,，但是究竟怎么去閱讀，如何進(jìn)行引領(lǐng),，還缺少系統(tǒng),、科學(xué)、深入的研究,。

現(xiàn)在“低頭族”越來越多,，沉思者越來越少?！缎氯A文摘》原總編輯張耀銘表示,，人工智能時代已經(jīng)到來，智能語音識別技術(shù)讓聽書日漸流行,，人工智能讓閱讀超越現(xiàn)有紙質(zhì)媒介的束縛……但這也帶來了一個問題,，消遣閱讀在顛覆心靈閱讀，實(shí)用閱讀在取代審美閱讀,。人們對于新媒體工具的過分依賴,，削弱了人作為“智者”的思辨能力和批判精神。

將閱讀內(nèi)化到血液中

“閱讀是所有人的權(quán)利,。我們強(qiáng)調(diào)閱讀文化建設(shè),，就是要解決全民閱讀存在的一些問題。閱讀文化建設(shè),，是關(guān)于閱讀的知識,、閱讀的價值、閱讀的理論和閱讀行為思想體系的建設(shè),?！比珖f(xié)教科衛(wèi)體委員會主任袁貴仁指出，要讓閱讀在社會中蔚然成風(fēng),，變成人們的一種生活方式,。

嚴(yán)把出版關(guān)，為大眾提供真正的精品圖書,，是推廣閱讀的重要環(huán)節(jié),。“當(dāng)下對于傳統(tǒng)文化讀錯解錯者屢見不鮮,，給孩子們適宜的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)已成為當(dāng)下出版界的時代課題,。”高等教育出版社文科事業(yè)部主任遲寶東說，“高教社近年來本著萃取,、激活,、兼容、發(fā)展的方針,，解決目前傳統(tǒng)文化類書籍出版中罔顧經(jīng)典產(chǎn)生時代背景,、無視不同層次類型學(xué)習(xí)需求、粗制濫造等問題,。我們按照優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化三條脈絡(luò),，發(fā)掘紙質(zhì)教材,、讀本繪本、音頻導(dǎo)讀等多種產(chǎn)品形式,，產(chǎn)生了廣泛的社會影響,。”

“推廣全民閱讀要加強(qiáng)政府主導(dǎo),，主流文化的發(fā)展一定離不開政府支持,，離不開頂層設(shè)計(jì)和軟硬件的支撐。此外,，還要實(shí)現(xiàn)閱讀教育的普及,，重點(diǎn)是讓青少年、公職人員懂得閱讀的意義,。青少年是中國的未來,，而公職人員具有一定的示范意義，培養(yǎng)他們的閱讀興趣,，讓他們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣最為關(guān)鍵,。有了具體步驟就能形成閱讀文化，最終實(shí)現(xiàn)全民閱讀的目標(biāo),?！痹F仁表示。

轉(zhuǎn)自《中國文化報》